초5 영어 YBM 김혜리 (2022개정) Lesson 1.1-12.5

(Bomi) Hi! I’m Bomi. What’s your name?

(보미) 안녕! 나는 보미야. 네 이름은 뭐니?

(Eddy) Hi! I’m Eddy.

(에디) 안녕! 나는 에디야.

(Doyun, Tao, Lydia) Good morning.

(아이들) 안녕.

(Bomi) This is Eddy.

(보미) 얘는 에디야.

Eddy, these are my friends, Doyun, Tao, and Lydia.

에디, 얘들은 내 친구 도윤, 타오, 리디아야.

(Eddy) Nice to meet you.

(에디) 만나서 반가워.

(Doyun, Tao, Lydia) Nice to meet you, too.

(도윤, 타오, 리디아) 우리도 만나서 반가워.

(Bomi) Where are you from?

(보미) 너는 어디 출신이니?

(Eddy) I’m from Australia.

(에디) 나는 오스트레일리아에서 왔어.

(Lydia) Are you new to our school?

(리디아) 우리 학교에 새로 전학을 왔니?

(Eddy) Yes, I am.

(에디) 응.

(Tao) Me, too. I’m so happy.

(타오) 나도야. 나는 정말 기뻐.

(Eddy) Where are you from?

(에디) 너는 어디 출신이니?

(Tao) I’m from Thailand.

(타오) 나는 태국에서 왔어.

(Doyun) How do you spell your name, Eddy?

(도윤) 에디, 네 이름의 철자는 어떻게 되니?

(Eddy) E-D-D-Y.

(에디) E-D-D-Y야.

(Doyun) Here’s your music.

(도윤) 네 악보 여기 있어.

(Eddy) You’re very kind. Thank you.

(에디) 너는 정말 친절하구나. 고마워

(Bomi) Good morning, Sophie.

(보미) 안녕, 소피야.

(Sophie) Good morning, Bomi.

(소피) 안녕, 보미야.

Hi! I’m Sophie.

안녕! 나는 소피야.

(Tao) Hi! I’m Tao.

(타오) 안녕! 나는 타오야.

(Sophie) How do you spell your name?

(소피) 네 이름의 철자는 어떻게 되니?

(Tao) T-A-O. Tao.

(타오) T-A-O. 타오야.

(Mr. Scott) Hello, everyone. We have a new student today.

(스콧 선생님) 여러분, 안녕하세요? 오늘 새로운 학생이 왔어요.

(Maria) Hi! I’m Maria. Nice to meet you.

(마리아) 안녕! 나는 마리아야. 만나서 반가워.

(아이들) Nice to meet you, too.

(아이들) 우리도 만나서 반가워.

(Tao) Where are you from?

(타오) 너는 어디 출신이니?

(Maria) I’m from Brazil.

(마리아) 나는 브라질에서 왔어.

(Doyun) Hi! I’m Doyun.

(도윤) 안녕! 나는 도윤이야.

(Maria) How do you spell your name, Doyun?

(마리아) 도윤아, 네 이름의 철자는 어떻게 되니?

(Doyun) D-O-Y-U-N.

(도윤) D-O-Y-U-N이야.

(Maria) This is for you.

(마리아) 이거 네 거야.

(Doyun) Thank you.

(도윤) 고마워.

Do you like soccer?

너는 축구를 좋아하니?

(Maria) Yes, I do. Let’s play soccer after school.

(마리아) 응, 좋아해. 학교 끝나고 축구하자.

(Doyun) Sounds great.

(도윤) 좋아.

My Friend and I

내 친구와 나

My name is Somin.

내 이름은 소민이야.

I’m from Busan, Korea.

나는 한국 부산에서 왔어.

I’m eleven years old.

나는 열한 살이야.

I like fruit salad and pizza.

나는 과일샐러드와 피자를 좋아해.

I can play the violin.

나는 바이올린을 연주할 수 있어.

This is my friend, Kevin.

이 아이는 내 친구 케빈이야.

He’s from Toronto, Canada.

그는 캐나다 토론토에서 왔어.

He lives in Korea now.

그는 지금 한국에 살아.

He’s ten years old.

그는 열 살이야.

He likes bulgogi and tteokbokki.

그는 불고기와 떡볶이를 좋아해.

He can play basketball very well.

그는 농구를 아주 잘할 수 있어.

(B) Where are you from?

(B) 너는 어디 출신이니?

(G) I’m from the U.K.

(G) 나는 영국에서 왔어.

(G) Where are you from?

(G) 너는 어디 출신이니?

(B) I’m from France.

(B) 나는 프랑스에서 왔어.

(G) I’m from Canada.

(G) 나는 캐나다에서 왔어.

(B) How do you spell your name?

(B) 네 이름의 철자는 어떻게 되니?

(G) E-L-L-I-E.

(G) E-L-L-I-E야.

(B) I’m from Thailand.

(B) 나는 태국에서 왔어.

(G) I’m from Brazil.

(G) 나는 브라질에서 왔어.

(G) B-R-E-N-D-A.

(G) B-R-E-N-D-A야.

(Bomi) This looks fun. Let’s go!

(보미) 이거 재밌겠다. 가 보자!

(Tao) Sounds good.

(타오) 좋아.

(안전 요원) You can put your things in the basket.

(안전 요원) 바구니에 물건을 넣으셔도 됩니다.

(Tao, Eddy) Okay.

(타오, 에디) 네.

(Bomi) Whose helmet is this?

(보미) 이것은 누구의 헬멧이니?

(Eddy) It’s Tao’s.

(에디) 그것은 타오 거야.

Here’s your helmet, Tao.

네 헬멧 여기 있어, 타오.

(Tao) Oh, thank you. Are you ready?

(타오) 오, 고마워. 준비됐어?

(Bomi) Yes, I am. Oops!

(보미) 응. 아이고!

(Lydia) Whose shoe is this?

(리디아) 이것들은 누구의 신발이니?

(Eddy) It’s Bomi’s.

(에디) 그것은 보미 거야.

(Lydia) Are you sure?

(리디아) 확실하니?

(Eddy) Yes, I am. Look!

(에디) 응. 봐!

(Lydia) Put on your shoe, Bomi.

(리디아) 네 신발 신어, 보미야.

(Bomi) Okay. Thank you.

(보미) 응. 고마워.

(Eddy) It’s our turn, Lydia. Are you ready?

(에디) 우리 차례야, 리디아. 준비됐어?

(Lydia) Yes, I am. Let’s try it!

(리디아) 응. 해 보자!

(방송반 학생) We have blue glasses, a green jacket, and brown socks.

(방송반 학생) 우리는 파란색 안경, 초록색 재킷, 그리고 갈색 양말을 가지고 있습니다.

Whose glasses are these?

이것들은 누구의 안경인가요?

(Maria) They’re Doyun’s.

(마리아) 그것들은 도윤이 거야.

(Tao) Are you sure?

(타오) 확실하니?

(Maria) Yes, I am. Doyun, those are your glasses.

(마리아) 응. 도윤, 저것들은 네 안경이야.

(Doyun) You’re right. Thanks, Maria.

(도윤) 맞아. 고마워, 마리아.

(Sophie) I know that jacket.

(소피) 나 저 재킷을 알아.

(Tao) Is it yours?

(타오) 네 것이니?

(Sophie) No, it’s not.

(소피) 아니야.

(Tao) Whose jacket is this?

(타오) 이것은 누구의 재킷이니?

(Sophie) It’s my little brother’s.

(소피) 그것은 내 남동생 거야.

(Doyun) Hello! I'm here for my glasses.

(도윤) 안녕하세요! 제 안경 때문에 여기에 왔어요.

(선생님) Are these yours?

(선생님) 이것들은 네 것이니?

(Doyun) Yes, they are. Thank you.

(도윤) 네. 감사합니다.

(Sophie) Hello! I’m looking for the green jacket.

(소피) 안녕하세요! 저는 초록색 재킷을 찾고 있어요.

(선생님) Are you sure?

(선생님) 확실하니?

(Sophie) Yes, I am. It’s my little brother’s.

(소피) 네. 그것은 제 남동생 거예요.

(선생님) Oh, I see. Here you are.

(선생님) 아, 그렇구나. 여기 있어.

(Sophie) Thank you.

(소피) 감사합니다.

Wilbur’s Happy Day

윌버의 행복한 하루

It’s a beautiful sunny day.

아름답고 화창한 날이야.

Where‘s everyone?

모두 어디에 있지?

Four small shoes are on the box.

작은 신발 네 개가 상자 위에 있어.

Whose shoes are these?

이것들은 누구의 신발이지?

They're Templeton’s.

그것들은 템플턴 거야.

He has four small feet.

그는 네 개의 작은 발이 있어.

Whose socks are those?

저것들은 누구의 양말이지?

They‘re Charlotte’s.

그것들은 샬럿 거야.

She has eight long legs.

그녀는 여덟 개의 긴 다리가 있어.

These are my sunglasses.

이것들은 내 선글라스야.

I like pink.

나는 분홍색을 좋아해.

Put on your socks and shoes, please.

양말과 신발을 신어 줘.

Are you ready?

너희들 준비됐어?

Let’s go!

가자!

(G) Whose phone is this?

(G) 이것은 누구의 휴대 전화니?

(B) It’s Yuna’s.

(B) 그것은 유나 거야.

(B) Whose socks are these?

(B) 이것들은 누구의 양말이니?

(G) They’re Jinho’s.

(G) 그것들은 진호 거야.

(B) Are you sure?

(B) 확실하니?

(G) Yes, I am.

(G) 응.

(G) Here are blue shoes. Whose shoes are these?

(G) 여기 파란색 신발이 있어. 이것들은 누구의 신발이니?

(B) They’re Dasom’s.

(B) 그것들은 다솜이 거야.

(G) Are you sure?

(G) 확실하니?

(B) Yes, I am.

(B) 응.

(Lydia) Wow! You look happy, Doyun.

(리디아) 우아! 너 행복해 보인다, 도윤아.

(Doyun) Yes, I am. Today is science day.

(도윤) 응. 오늘은 과학의 날이야.

(Lydia) What’s your favorite subject, Doyun?

(리디아) 네가 가장 좋아하는 과목은 무엇이니, 도윤아?

(Doyun) My favorite subject is science.

(도윤) 내가 가장 좋아하는 과목은 과학이야.

(Lydia) Oh, I see. My favorite subject is art.

(리디아) 오, 알겠어. 내가 가장 좋아하는 과목은 미술이야.

(Doyun) What are you doing, Maria?

(도윤) 너는 무엇을 하고 있니, 마리아?

(Maria) I’m making a piano. Can you help me?

(마리아) 나는 피아노를 만들고 있어. 나를 도와줄 수 있니?

(Lydia, Doyun) Sure. Let’s do it together.

(리디아, 도윤) 응. 함께하자.

(Doyun) I like your design.

(도윤) 나는 너의 디자인이 좋아.

(Maria) Good job, Doyun.

(마리아) 잘했다, 도윤아.

(Doyun) I like to make new things.

(도윤) 나는 새로운 것을 만드는 것을 좋아해.

(Mr. Scott) Play the piano, please.

(스콧 선생님) 피아노를 연주해 보렴.

(Doyun) You play well.

(도윤) 너 연주 잘한다.

What’s your favorite subject?

네가 가장 좋아하는 과목은 무엇이니?

(Maria) My favorite subject is music.

(마리아) 내가 가장 좋아하는 과목은 음악이야.

I like to play the piano.

나는 피아노 연주하는 것을 좋아해.

(Mr. Scott) Great!

(스콧 선생님) 훌륭해요!

(Bomi) Good afternoon. I‘m Bomi.

(보미) 안녕. 나는 보미야.

(Tao) I’m Tao. I‘m from Thailand.

(타오) 나는 타오야. 나는 태국에서 왔어.

(Bomi) Today, let’s talk about our favorite subjects.

(보미) 오늘, 우리가 가장 좋아하는 과목에 관해 이야기하자.

(Bomi) What‘s your favorite subject?

(보미) 네가 가장 좋아하는 과목은 무엇이니?

(Tao) My favorite subject is P.E.

(타오) 내가 가장 좋아하는 과목은 체육이야.

(Bomi) Me, too.

(보미) 나도.

(Tao) I like to play baseball.

(타오) 나는 야구하는 것을 좋아해.

(Bomi) Let’s play together later.

(보미) 나중에 함께 야구하자.

(Bomi) Sophie, come and join us.

(보미) 소피, 와서 우리랑 함께하자.

(Sophie) Hi! I’m Sophie.

(소피) 안녕! 나는 소피야.

(Sophie) My favorite subject is math.

(소피) 내가 가장 좋아하는 과목은 수학이야.

(Tao) Oh! Math is difficult.

(타오) 오! 수학은 어려워.

I don’t like to do math problems.

나는 수학 문제 푸는 것을 좋아하지 않아.

(Sophie) I can help you. Let’s study together.

(소피) 내가 도와줄 수 있어. 함께 공부하자.

(Bomi ) You‘re so nice.

(보미) 너는 정말 친절하구나.

What’s your favorite subject, everyone?

가장 좋아하는 과목은 무엇인가요, 여러분?

Our Favorite Subjects

우리가 좋아하는 과목들

I have many friends in my class.

나는 우리 반에 친구들이 많아.

We have favorite subjects.

우리는 가장 좋아하는 과목들이 있어.

Danny likes science.

대니는 과학을 좋아해.

He likes to make new things.

그는 새로운 것을 만드는 것을 좋아해.

Science is his favorite subject.

과학은 그가 가장 좋아하는 과목이야.

Lucy likes art.

루시는 미술을 좋아해.

She likes to draw pictures.

그녀는 그림 그리는 것을 좋아해.

Art is her favorite subject.

미술은 그녀가 가장 좋아하는 과목이야.

Tony likes P.E.

토니는 체육을 좋아해.

He likes to play soccer.

그는 축구하는 것을 좋아해.

P.E. is his favorite subject.

체육은 그가 가장 좋아하는 과목이야.

We like many subjects.

우리는 많은 과목들을 좋아해.

We can do many things together.

우리는 많은 것을 함께 할 수 있어.

(B) What's your favorite subject?

(B) 네가 가장 좋아하는 과목은 무엇이니?

(G) My favorite subject is social studies.

(G) 내가 가장 좋아하는 과목은 사회야.

I like to read history books.

나는 역사책 읽는 것을 좋아해.

(G) What‘s your favorite subject?

(G) 네가 가장 좋아하는 과목은 무엇이니?

(B) My favorite subject is P.E.

(B) 내가 가장 좋아하는 과목은 체육이야.

I like to play soccer.

나는 축구하는 것을 좋아해.

(B) What‘s your favorite subject?

(B) 네가 가장 좋아하는 과목은 무엇이니?

(G) My favorite subject is science.

(G) 내가 가장 좋아하는 과목은 과학이야.

I like to make new things.

나는 새로운 것을 만드는 것을 좋아해.

(B) My favorite subject is Korean.

(B) 내가 가장 좋아하는 과목은 국어야.

I like to read books.

나는 책 읽는 것을 좋아해.

(G) Oh! My favorite subject is music.

(G) 오! 내가 가장 좋아하는 과목은 음악이야.

(Ms. Watson) Thank you. Do you have any questions?

(왓슨) 고맙습니다. 질문이 있나요?

(Bomi) Yes, I do. Can you tell us about your day?

(보미) 네, 있어요. 당신의 하루에 관해 말씀해 주실 수 있나요?

(Ms. Watson) Sure. My day is very busy. I write at 5:00 a.m.

(왓슨) 물론이죠. 저의 하루는 매우 바빠요. 저는 오전 5시에 글을 씁니다.

(Tao) At 5:00 in the morning?

(타오) 아침 5시에요?

(Sophie) What time do you get up?

(소피) 당신은 몇 시에 일어나나요?

(Ms. Watson) I get up at 4 o’clock. I walk for exercise.

(왓슨) 저는 4시에 일어나요. 저는 운동을 위해 걷습니다.

(Doyun) Wow! What do you do after that?

(도윤) 우아! 당신은 그 후에는 무엇을 하나요?

(Ms. Watson) I play with my cat. His name is Coco.

(왓슨) 저는 제 고양이와 놀아요. 그의 이름은 코코예요.

(Sophie) I like him. What time do you go to work?

(소피) 저는 그가 좋아요. 당신은 몇 시에 일을 하러 가나요?

(Ms. Watson) I don't go to work. I work at home.

(왓슨) 저는 일을 하러 가지 않아요. 저는 집에서 일해요.

(Tao) Oh! That’s nice.

(타오) 오! 좋네요.

(Bomi) What time do you go to bed?

(보미) 당신은 몇 시에 잠자리에 드나요?

(Ms. Watson) I go to bed at 10:00 p.m. Oh! It’s 11:10.

(왓슨) 저는 오후 10시에 잠자리에 들어요. 오! 11시 10분이네요.

I have some books for you.

저는 여러분을 위해 몇 권의 책을 가져왔어요.

(Doyun) Thank you. It’s her new book.

(도윤) 고맙습니다. 그것은 그녀의 새 책이야.

(Bomi, Tao, Sophie) Thank you, Ms. Watson.

(아이들) 고맙습니다, 왓슨 씨.

(Eddy) Wow! You’re great.

(에디) 우아! 너 정말 잘한다.

(Doyun) Thank you. We play badminton at school every morning.

(도윤) 고마워. 우리는 매일 아침 학교에서 배드민턴을 쳐.

(Eddy) What time do you go to school?

(에디) 너는 몇 시에 학교에 가니?

(Maria) I go to school at 8:00.

(마리아) 나는 8시에 학교에 가.

(Doyun) Let’s go together tomorrow morning.

(도윤) 내일 아침에 함께 가자.

(Eddy) Oh! It’s difficult. Can you help me?

(에디) 오! 그거 어렵네. 너는 나를 도와줄 수 있어?

(Doyun) Sure. What time do you go home?

(도윤) 물론이지. 너는 몇 시에 집에 가니?

(Eddy) I go home at 2:40.

(에디) 나는 2시 40분에 집에 가.

(Doyun) Let's play together at the park.

(도윤) 공원에서 같이 놀자.

How about at 3:00?

3시에 어때?

(Eddy) Okay. That’s a good idea.

(에디) 좋아. 그거 좋은 생각이야.

(Maria) I can help you, too.

(마리아) 나도 도와줄 수 있어.

(Eddy) I’m sorry. I have a computer class today.

(에디) 미안해. 나는 오늘 컴퓨터 수업이 있어.

(Maria) That’s okay. How about at 5:00?

(마리아) 괜찮아. 5시에 어때?

(Eddy) Sounds good. Let’s meet at 5:00.

(에디) 좋아. 5시에 만나자.

(Maria) Eddy, you can do it!

(마리아) 에디, 넌 할 수 있어!

(Doyun) Well done, Eddy!

(도윤) 잘했어, 에디!

(Eddy) Thank you.

(에디) 고마워.

A Day in Space and on the Earth

우주와 지구에서의 하루

Rachel

레이철

I work in space.

나는 우주에서 일해.

I wake up at 6:00 a.m. and do a health check every morning.

나는 오전 6시에 일어나서 매일 아침 건강을 확인해.

I start work at 8:30.

나는 8시 30분에 일을 시작해.

I do a science project about Space Garden.

나는 우주 정원에 관한 과학 프로젝트를 해.

At 5:00 p.m., I watch the Earth.

오후 5시에, 나는 지구를 바라봐.

This is my favorite time of the day.

이것이 하루의 내가 가장 좋아하는 시간이야.

Austin

오스틴

I work with farm animals.

나는 농장 동물들과 일해.

I get up at 7:00 a.m. and have breakfast.

나는 오전 7시에 일어나서 아침 식사를 해.

At 8:40, I go to work.

8시 40분에 나는 일을 하러 가.

Sometimes, I go to farms and help the sick animals.

가끔, 나는 농장에 가서 아픈 동물들을 돕기도 해.

I have dinner at 6:00 p.m.

나는 오후 6시에 저녁 식사를 해.

After that, I read books for fun.

그 후에, 나는 재미로 책을 읽어.

(B) What time do you go home?

(B) 너는 몇 시에 집에 가니?

(G) I go home at 2:30.

(G) 나는 2시 30분에 집에 가.

(B) Let’s play soccer after school. How about at 4:00?

(B) 방과 후에 축구하자. 4시에 어때?

(G) Sure.

(G) 좋아.

(G) What time do you do your homework?

(G) 너는 몇 시에 숙제를 하니?

(B) I do my homework at 5:30.

(B) 나는 5시 30분에 숙제를 해.

(B) Hi, Mia. What time do you get up?

(B) 안녕, 미아. 너는 몇 시에 일어나니?

(G) I get up at 7:00.

(G) 나는 7시에 일어나.

After breakfast, I go to school at 8:00.

아침 식사 후에 나는 8시에 학교에 가.

How about you, Jinseo?

너는 어때, 진서?

(B) I go to school at 8:30.

(B) 나는 8시 30분에 학교에 가.

After class, I go home at 4:00.

수업 후에, 나는 4시에 집에 가.

(G) Oh! Me, too. Let’s go home together.

(G) 오! 나도 그래. 함께 집에 가자.

(B) Sure.

(B) 좋아.

(Bella) I’m hungry.

(벨라) 저는 배고파요.

(Eddy) Look! Let’s see the menu.

(에디) 봐! 메뉴를 보자.

(Mom) Great! What would you like?

(엄마) 좋아! 무엇으로 할래?

(Dad) I’d like a steak.

(아빠) 나는 스테이크로 할게.

(Mom) Okay. I’d like a chicken salad. How about you, Eddy?

(엄마) 좋아요. 저는 치킨샐러드로 할게요. 너는 어떻게 할래, 에디?

(Eddy) I’d like tomato spaghetti, please.

(에디) 저는 토마토스파게티로 할게요.

(Bella) I can do it.

(벨라) 제가 할 수 있어요.

(Mom) Good. You can do it.

(엄마) 좋아. 너는 할 수 있어.

(Bella) A pizza for me and tomato spaghetti for Eddy.

(벨라) 나를 위한 피자와 에디를 위한 토마토스파게티.

(직원) Here you are.

(직원) 여기 있습니다.

(Eddy) Thank you. Oh, no. It’s hot.

(에디) 고맙습니다. 오, 안 돼. 그것은 매워요.

(Mom) It’s so hot. Let’s get some drinks.

(엄마) 그것은 매우 맵다. 음료를 좀 주문하자.

(Dad) Good idea. Some delicious fruit juices are on the menu.

(아빠) 좋은 생각이야. 맛있는 과일주스들이 메뉴에 있어.

What would you like?

무엇으로 할래?

(Eddy) I’d like a watermelon juice.

(에디) 저는 수박주스로 할게요.

(Bella) I’d like a grape juice, please.

(벨라) 저는 포도주스로 할게요.

(Eddy) It’s so sweet. Now, I’m okay.

(에디) 그것은 매우 달콤해요. 이제 저는 괜찮아요.

(직원) Hello! What would you like?

(직원) 안녕하세요! 무엇으로 하시겠어요?

(Doyun) I’d like an ice cream sandwich, please.

(도윤) 저는 아이스크림 샌드위치로 할게요.

(Lydia) I’d like a cheese cookie, please.

(리디아) 저는 치즈쿠키로 할게요.

(Sophie) This is delicious. How’s your cookie?

(소피) 이것은 맛있어. 너의 쿠키는 어때?

(Lydia) It’s sweet. It’s a little salty, too.

(리디아) 그것은 달콤해. 그것은 조금 짜기도 해.

(Doyun) Are you thirsty?

(도윤) 너 목마르니?

(Lydia) Yes, I am. I’d like a chocolate milk.

(리디아) 응. 나는 초코우유로 할래.

(Sophie) A chocolate milk, a grape juice, and an orange juice, please.

(소피) 초코우유 하나, 포도주스 하나, 그리고 오렌지주스 하나 주세요.

(직원) Okay. Here you are.

(직원) 네. 여기 있습니다.

(Doyun, Lydia, Sophie) Thank you.

(Doyun, Lydia, Sophie) 고맙습니다.

(Doyun) How’s your milk?

(도윤) 너의 우유는 어때?

(Lydia) It’s fresh. How’s your grape juice?

(리디아) 그것은 신선해. 너의 포도주스는 어때?

(Sophie) It’s sweet. I like it.

(소피) 그것은 달콤해. 나는 좋아.

Fun Restaurant

재미있는 레스토랑

(요리사) Welcome to Fun Restaurant!

(요리사) 재미있는 레스토랑에 오신 걸 환영합니다!

(은우) I‘d like a pizza.

(은우) 저는 피자로 할게요.

(넬리) I‘d like a sandwich.

(넬리) 저는 샌드위치로 할게요.

(요리사) Here you are.

(요리사) 여기 있습니다.

(은우) It‘s a pizza house.

(은우) 그것은 피자 집이네요.

(은우) It’s delicious.

(은우) 그것은 맛있어요.

(넬리) It’s a sandwich car. It’s salty.

(넬리) 그것은 샌드위치 자동차예요. 그것은 짜요.

(요리사) What would you like?

(요리사) 무엇으로 하시겠어요?

(은우) I‘d like a chocolate cake and an orange juice.

(은우) 저는 초콜릿케이크와 오렌지주스로 할게요.

(넬리) I‘d like a cheese cookie, please.

(넬리) 저는 치즈쿠키로 할게요.

(요리사) It‘s a chocolate cheese train.

(요리사) 이것은 초콜릿 치즈 기차예요.

(은우) Where is my orange juice?

(은우) 제 오렌지주스는 어디 있어요?

(요리사) Wait, please.

(요리사) 기다려 주세요.

(요리사) Here’s your juice.

(요리사) 당신의 주스가 여기 있습니다.

(은우) It’s sweet.

(은우) 그것은 달콤해요.

(M) What would you like?

(M) 무엇으로 하시겠어요?

(G) I’d like a steak.

(G) 저는 스테이크로 할게요.

(G) I’d like a salad.

(G) 저는 샐러드로 할게요.

(W) What would you like?

(W) 무엇으로 하시겠어요?

(B) I’d like a pizza.

(B) 저는 피자로 할게요.

(G) How’s your food?

(G) 너의 음식은 어때?

(B) It’s hot.

(B) 그것은 매워.

(B) I’d like a sandwich.

(B) 저는 샌드위치로 할게요.

(B) It’s salty.

(B) 그것은 짜.

(B) I’d like spaghetti.

(B) 저는 스파게티로 할게요.

(W) How’s your food?

(W) 당신의 음식은 어때요?

(Doyun) Are you ready? Let’s start.

(도윤) 준비됐어? 시작하자.

(Lydia, Eddy, Bomi) Okay.

(리디아, 에디, 보미) 알겠어.

(Lydia) What’s in the living room?

(리디아) 거실에 무엇이 있니?

(Doyun) There is a table.

(도윤) 탁자가 있어.

Oh, here is a book.

오, 여기 책이 있어.

(Eddy) Three, six, two, four.

(에디) 3, 6, 2, 4.

(Bomi) Let’s open the door.

(보미) 문을 열어 보자.

(Lydia) Great! Oh, it’s a kitchen.

(리디아) 멋져! 오, 그것은 부엌이야.

(Eddy) What’s in the kitchen?

(에디) 부엌에 무엇이 있니?

(Bomi) There is a stove.

(보미) 가스레인지가 있어.

(Doyun) Come here, please. There are some apples.

(도윤) 이리로 와 봐. 사과가 조금 있어.

(Bomi) Look at this!

(보미) 이걸 봐.

(Eddy) Wow!

(에디) 우아!

(Doyun) We can go now.

(도윤) 이제 우리는 갈 수 있어.

(직원) Good job!

(직원) 잘했어요!

(Lydia) May I sit here?

(리디아) 여기 앉아도 되나요?

(직원) Sure. Congratulations!

(직원) 물론이죠. 축하해요!

(Sophie) Good afternoon, Doyun.

(소피) 안녕, 도윤.

(Doyun) Hello, Sophie. What’s in your tent?

(도윤) 안녕, 소피. 네 텐트에 무엇이 있니?

(Sophie) There is a TV in the tent.

(소피) 텐트에 TV가 있어.

(Doyun) Great! May I come in?

(도윤) 멋지다! 들어가도 돼요?

(Sophie‘s dad) Sure.

(소피의 아빠) 물론이지.

(Doyun’s dad) Here’s your steak.

(도윤이의 아빠) 여기 네 스테이크가 있어.

(Sophie) Thank you. I’d like some water.

(소피) 고맙습니다. 나는 물을 좀 마시고 싶어.

May I get a cup, Doyun?

컵을 받을 수 있을까, 도윤아?

(Doyun) Sure. Here you are.

(도윤) 물론이지. 여기 있어.

(Sophie) Thank you. What’s this?

(소피) 고마워. 이건 뭐야?

(Doyun) It’s kimchijeon.

(도윤) 그것은 김치전이야.

(Sophie) Hmm. It’s delicious.

(소피) 음. 맛있다.

(Sophie) Look at the sky.

(소피) 하늘을 봐.

(Leo) It’s so beautiful.

(레오) 정말 아름다워.

(Doyun) Yes. There are many stars.

(도윤) 맞아. 많은 별들이 있어.

(Leo) How many stars are there?

(레오) 얼마나 많은 별들이 있어?

(Doyun) One, two, three ....

(도윤) 하나, 둘, 셋 ....

(Sophie) It’s time for bed. Good night.

(소피) 잘 시간이야. 잘 자.

(Leo) Good night.

(레오) 잘 자.

Moving Around with a Ger

게르와 함께 이동하기

Dulguun is from Mongolia.

덜군은 몽골 출신입니다.

He lives in a ger.

그는 게르에서 살고 있습니다.

A ger is a Mongolian tent house.

게르는 몽골의 텐트 집입니다.

His family moves around with their ger.

그의 가족은 게르와 함께 이동을 합니다.

What’s in the ger?

게르에 무엇이 있을까요?

Come with me and take a look.

저와 함께 둘러봅시다.

There is a stove.

가스레인지가 있습니다.

There is a window.

창문이 있습니다.

There are three beds.

침대 세 개가 있습니다.

There are two tables and four chairs.

탁자 두 개와 의자 네 개가 있습니다.

There are family pictures.

가족사진들이 있습니다.

It’s warm in the house.

집 안은 따뜻합니다.

You can see the sky from inside the ger.

당신은 게르 안에서 하늘을 볼 수 있습니다.

(G) What’s in the bedroom?

(G) 침실에 무엇이 있니?

(B) There are three beds.

(B) 침대 세 개가 있어.

(B) What’s in the kitchen?

(B) 부엌에 무엇이 있니?

(G) There is a stove.

(G) 가스레인지가 있어.

(B) May I sit here?

(B) 여기 앉아도 돼?

(B) What’s in the garden?

(B) 정원에 무엇이 있니?

(G) There is a dog.

(G) 개가 있어.

(B) What’s in the tent?

(B) 텐트에 무엇이 있니?

(G) There is a chair.

(G) 의자가 있어.

(Mr. Scott) Hello, everyone. Long time no see.

(스콧 선생님) 안녕, 여러분. 오랜만이에요.

(아이들) Hello, Mr. Scott.

(아이들) 안녕하세요, 스콧 선생님.

(Mr. Scott) Let’s talk about your summer.

(스콧 선생님) 여러분의 여름에 관해 이야기해 봐요.

(Mr. Scott) Okay, Tao. What did you do during the summer?

(스콧 선생님) 좋아요, 타오. 여름 동안 무엇을 했나요?

(Tao) I went on a trip to Jeju-do. It was fun.

(타오) 저는 제주도로 여행을 갔어요. 재미있었어요.

(Bomi) What did you do there?

(보미) 너는 거기서 무엇을 했어?

(Tao) I took a walk on Ollegil. I ate delicious food, too.

(타오) 나는 올레길을 산책했어. 나는 맛있는 음식도 먹었어.

(Bomi) That’s great!

(보미) 멋지다!

(Mr. Scott) Thank you, Tao. Maria, how was your summer?

(스콧 선생님) 고마워요, 타오. 마리아, 너의 여름은 어땠나요?

(Maria) It was good. I had a great time in Brazil.

(마리아) 좋았어요. 저는 브라질에서 멋진 시간을 보냈어요.

(Bomi) That sounds fun. What did you do there?

(보미) 그거 재미있겠다. 너는 거기서 무엇을 했어?

(Maria) I visited my grandfather. I went to Iguazu Falls with him.

(마리아) 나는 할아버지 댁을 방문했어. 나는 할아버지랑 이구아수 폭포에 갔어.

(Tao) Wow! I want to go there, too.

(타오) 우아! 나도 거기 가고 싶어.

(Maria) You can go with me next time.

(마리아) 다음에 나랑 같이 갈 수 있어.

(Doyun) Mom, I’m home.

(도윤) 엄마, 저 집에 왔어요.

(Mom) Welcome home, Doyun.

(엄마) 어서 와, 도윤아.

How was your day?

오늘 하루 어땠니?

(Doyun) It was good.

(도윤) 좋았어요.

(Mom) That’s great. Dinner is ready.

(엄마) 멋지다. 저녁 준비됐다.

(Doyun) Thank you, mom.

(도윤) 감사해요, 엄마.

(Soyun) How was your field trip?

(소윤) 현장 학습은 어땠어?

(Doyun) It was great. I went to the forest.

(도윤) 멋졌어. 나는 숲에 갔어.

(Dad) What did you do there?

(아빠) 거기서 무엇을 했니?

(Doyun) I took a walk in the forest. I learned about trees.

(도윤) 나는 숲을 산책했어요. 저는 나무에 관해 배웠어요.

(Soyun) That sounds fun.

(소윤) 재미있겠다.

(Soyun) Did you see any animals?

(소윤) 동물들도 봤어?

(Doyun) Yes, I did. I saw some birds.

(도윤) 응. 나는 새들을 봤어.

You can see many birds in the forest.

너는 숲에서 많은 새들을 볼 수 있어.

(Soyun) Birds? Mom, can we go to the forest this weekend?

(소윤) 새들? 엄마, 우리 이번 주말에 숲에 갈 수 있을까요?

(Mom) Sure. That sounds good.

(엄마) 물론이지. 좋아.

(Soyun) Yeah! I’d like to see some birds.

(소윤) 예! 나는 새들을 보고 싶어.

My Family Trip

나의 가족 여행

I went to Vietnam during the summer with my family.

나는 여름 동안 가족과 함께 베트남에 갔어요.

We went on a trip for three days and two nights.

우리는 2박 3일 동안 여행을 갔어요.

Day 1

첫째 날

We went to the river and rode in a boat.

우리는 강으로 가서 보트를 탔어요.

It was very fun.

매우 재미있었어요.

After lunch, I swam at the beach.

점심을 먹고, 나는 바닷가에서 수영을 했어요.

The sea was beautiful.

바다는 아름다웠어요.

Day 2

둘째 날

In the morning, I went to the market with my mom.

아침에 나는 엄마와 함께 시장에 갔어요.

We bought a beautiful dress.

우리는 아름다운 드레스를 샀어요.

We ate some fresh fruit, too.

우리는 신선한 과일도 조금 먹었어요.

It was very good.

매우 맛있었어요.

Day 3

셋째 날

I made a non la with my brother.

나는 남동생과 논라를 만들었어요.

I liked this hat very much.

나는 이 모자가 무척 좋았어요.

We had dinner and watched a Vietnamese dance show.

우리는 저녁을 먹고 베트남 춤 공연을 봤어요.

My family had a great time in Vietnam.

나의 가족은 베트남에서 멋진 시간을 보냈어요.

How was your summer?

당신의 여름은 어땠나요?

(G) What did you do during the summer?

(G) 너는 여름 동안 무엇을 했어?

(B) I went on a trip to Sokcho.

(B) 나는 속초로 여행을 갔어.

(G) How was your weekend?

(G) 너의 주말은 어땠어?

(B) It was good.

(B) 좋았어.

(G) What did you do?

(G) 너는 무엇을 했어?

(B) I watched a movie.

(B) 나는 영화를 봤어.

(B) What did you do during the summer?

(B) 너는 여름 동안 무엇을 했어?

(G) I went to the beach.

(G) 나는 바닷가에 갔어.

(B) What did you do last weekend?

(B) 너는 지난 주말에 무엇을 했어?

(G) I rode in a boat.

(G) 나는 보트를 탔어.

(Bomi) Look! There’s my friend, Julia. She’s from the U.S.

(보미) 봐! 저기 내 친구 줄리아가 있어. 그녀는 미국에서 왔어.

(Tao) Where is Julia?

(타오) 줄리아가 어디 있어?

(Bomi) She’s standing over there.

(보미) 그녀는 저기 서 있어.

(Eddy) What does she look like?

(에디) 그녀는 어떻게 생겼어?

(Bomi) She has long curly hair and blue eyes.

(보미) 그녀는 긴 곱슬머리와 파란색 눈을 가지고 있어.

(Eddy) Is that her?

(에디) 저 사람이 그녀야?

(Bomi) Yes. That’s Julia.

(보미) 맞아. 저 사람이 줄리아야.

(Bomi) Oh, Miguel is there, too.

(보미) 오, 미겔도 저기 있다.

(Eddy) Yes. He’s playing the janggu.

(에디) 맞아. 그는 장구를 치고 있어.

(Tao) Miguel? Who’s he?

(타오) 미겔? 그는 누구야?

(Bomi) He’s our friend. He’s from Mexico.

(보미) 그는 우리 친구야. 그는 멕시코에서 왔어.

(Tao) What does he look like?

(타오) 그는 어떻게 생겼어?

(Eddy) He’s tall. He has short black hair.

(에디) 그는 키가 커. 그는 짧은 검은색 머리를 가지고 있어.

(Tao) Is that Miguel?

(타오) 저 사람이 미겔이야?

(Bomi) No. That’s not him. He has brown eyes.

(보미) 아니. 저 사람은 그가 아니야. 그는 갈색 눈을 가지고 있어.

(Tao) Oh, I see. He’s wearing glasses, right?

(타오) 오, 알았다. 그는 안경을 쓰고 있어, 맞지?

(Bomi) Yes, that’s him. Now, let’s listen to the music.

(보미) 맞아, 저 사람이야. 이제 음악을 듣자.

(Mom) Come here, Sophie. Where is Leo?

(엄마) 이리 와, 소피. 레오는 어디 있니?

(Sophie) Oh, no! He was right here.

(소피) 오, 안 돼! 그는 바로 여기 있었어요.

(Mom) Don’t worry. Let’s find him.

(엄마) 걱정하지 마. 그를 찾자.

(Sophie) Can you help me, please? I’m looking for my brother.

(소피) 저를 도와주시겠어요? 저는 제 남동생을 찾고 있어요.

(직원) What’s his name?

(직원) 그의 이름이 뭔가요?

(Sophie) His name is Leo. He’s eight years old.

(소피) 그의 이름은 레오예요. 그는 여덟 살이에요.

(직원) What does he look like?

(직원) 그는 어떻게 생겼나요?

(Sophie) He has short curly hair and brown eyes.

(소피) 그는 짧은 곱슬머리와 갈색 눈을 가지고 있어요.

(Mom) He’s wearing a yellow T-shirt and a green cap.

(엄마) 그는 노란색 티셔츠를 입고 초록색 모자를 쓰고 있어요.

(직원) Okay. Let’s check over there.

(직원) 네. 저기를 확인해 봅시다.

(직원) Is that your brother?

(직원) 저 사람이 당신의 남동생인가요?

(Sophie) No, that’s not him.

(소피) 아니요, 그가 아니에요.

(직원) What’s he wearing?

(직원) 그는 무엇을 입고 있나요?

(Sophie) He’s wearing blue shorts.

(소피) 그는 파란색 반바지를 입고 있어요.

(Mom) He’s over there.

(엄마) 그가 저기 있어요.

(Sophie) Leo, are you okay?

(소피) 레오, 괜찮니?

(Leo) Yes, I am. These are for you and Mom.

(레오) 네, 저는 괜찮아요. 이것들은 누나와 엄마를 위한 것이에요.

(Mom) Thank you. But be careful.

(엄마) 고맙다. 하지만 조심해야 해.

(Leo) I’m sorry.

(레오) 죄송해요.

(Sophie) That’s okay.

(소피) 괜찮아.

What Do They Look Like?

그들은 어떻게 생겼나요?

Take a look at these great paintings.

이 멋진 그림들을 보세요.

What do you see?

당신은 무엇이 보이나요?

Let’s talk about the boy and the girl in the paintings.

그림 속 소년과 소녀에 관해 이야기해 봅시다.

In this painting, you can see a little boy with a dog.

이 그림에서, 당신은 개와 함께 있는 어린 소년을 볼 수 있습니다.

The boy is standing in a field.

소년은 들판에 서 있습니다.

What does he look like?

그는 어떻게 생겼나요?

He has short curly hair and blue eyes.

그는 짧은 곱슬머리와 파란색 눈을 가지고 있습니다.

He’s wearing a red jacket and brown pants.

그는 빨간색 재킷과 갈색 바지를 입고 있습니다.

What do you see in this painting?

이 그림에서 당신은 무엇이 보이나요?

You can see a beautiful girl.

당신은 아름다운 소녀를 볼 수 있습니다.

The girl is sitting in a garden.

소녀는 정원에 앉아 있습니다.

What does she look like?

그녀는 어떻게 생겼나요?

She has long curly hair.

그녀는 긴 곱슬머리를 가지고 있습니다.

She’s wearing a blue dress and a ribbon.

그녀는 파란색 드레스를 입고 리본을 달고 있습니다.

(B) What does she look like?

(B) 그녀는 어떻게 생겼나요?

(G) She has long straight hair.

(G) 그녀는 긴 생머리를 가지고 있습니다.

(B) What’s she wearing?

(B) 그녀는 무엇을 입고 있나요?

(G) She’s wearing a green T-shirt.

(G) 그녀는 초록색 티셔츠를 입고 있습니다.

(W) What does he look like?

(W) 그는 어떻게 생겼나요?

(M) He has short curly hair and blue eyes.

(M) 그는 짧은 곱슬머리와 파란색 눈을 가지고 있습니다.

(W) What’s he wearing?

(W) 그는 무엇을 입고 있나요?

(M) He’s wearing a brown jacket and black pants.

(M) 그는 갈색 재킷과 검은색 바지를 입고 있습니다.

(G) Look! He’s my brother, Brian.

(G) 봐! 그는 내 남동생 브라이언이야.

(B) What does he look like?

(B) 그는 어떻게 생겼어?

(G) He has short straight hair and blue eyes.

(G) 그는 짧은 생머리와 파란색 눈을 가지고 있어.

(B) Is he wearing glasses?

(B) 그는 안경을 쓰고 있니?

(G) Yes, he is.

(G) 응, 맞아.

(Tao) Let's look around here.

(타오) 여기 좀 둘러보자.

(Sophie) Okay. Look at this picture. The dogs look so happy.

(소피) 좋아. 이 사진을 봐. 개들이 정말 행복해 보이네.

(Maria) Wow! That's a nice picture.

(마리아) 우아! 저것은 멋진 사진이야.

(Doyun) Do you like it?

(도윤) 그것이 마음에 들어?

(Sophie) Yes, I do. What do you do in your free time?

(소피) 응, 마음에 들어. 너는 여가 시간에 뭐 해?

(Doyun) I take pictures. I took this picture.

(도윤) 나는 사진을 찍어. 내가 이 사진을 찍었어.

(Maria) Wow! I like it, Doyun. You’re great.

(마리아) 우아! 나는 이 사진이 마음에 들어, 도윤. 너 정말 멋지다.

(Tao) What do you do in your free time, Maria?

(타오) 너는 여가 시간에 뭐 해, 마리아?

(Maria) I draw comics. Look!

(마리아) 나는 만화를 그려. 봐!

(Tao) This looks fun. Good work.

(타오) 이것은 재밌어 보인다. 잘했어.

(Maria) How about you, Tao?

(마리아) 너는 어때, 타오?

(Tao) I take dance classes. I like to dance.

(타오) 나는 춤 수업을 들어. 나는 춤추는 것을 좋아해.

(Sophie) Tao and I take the same class.

(소피) 타오와 나는 같은 수업을 들어.

(Tao) Oh! It’s two thirty. It’s time for our dance class.

(타오) 오! 2시 30분이네. 춤 수업 시간이다.

(Sophie) Let’s go dancing.

(소피) 춤추러 가자.

(Dad) It's a beautiful morning.

(아빠) 아름다운 아침이야.

Let's go hiking.

하이킹 가자.

(Bomi) That's a good idea. I like the fresh air.

(보미) 좋은 생각이에요. 저는 신선한 공기가 좋아요.

(Jiu) Me, too.

(지우) 나도 그래.

(Mom) Let’s get ready.

(엄마) 준비하자.

(Mom) Wow! The trees are so colorful.

(엄마) 우아! 나무들이 정말 다채롭다.

(Bomi) I know. They're so beautiful.

(보미) 알고 있어요. 그것들은 정말 아름다워요.

(Jiu) This is for you, Mom.

(지우) 이것은 엄마를 위한 거예요.

(Mom) Thank you. What do you do in your free time these days?

(엄마) 고마워. 너희들은 요즘 여가에 무엇을 하니?

(Bomi) I play badminton with my friends.

(보미) 저는 친구들과 배드민턴을 쳐요.

(Jiu) I make fishing games on my computer.

(지우) 저는 컴퓨터로 낚시 게임을 만들어요.

(Dad) That's great.

(아빠) 멋지다.

(Dad) There's a lake over there. Let's go fishing.

(아빠) 저기 호수가 있어. 낚시하러 가자.

(Jiu) That sounds fun. I like to fish.

(지우) 재미있을 것 같아요. 저는 낚시하는 것을 좋아해요.

(Bomi) You’re great, Dad.

(보미) 정말 대단해요, 아빠.

(Jiu) Oh! It’s big. This is so much fun.

(지우) 오! 그것은 크다. 이것은 정말 재미있어.

(Bomi) Mom, I had a great time today.

(보미) 엄마, 오늘 정말 즐거웠어요.

(Jiu) Let’s go camping next time.

(지우) 다음에 캠핑 가요.

Free Time Activities

여가 시간 활동

The students in our class do many things in their free time.

우리 반 학생들은 그들의 여가 시간에 많은 활동을 해.

Let's take a look.

살펴보자.

Five students play sports.

다섯 명의 학생들이 운동을 해.

They like to play soccer, baseball, and basketball.

그들은 축구, 야구, 그리고 농구하는 것을 좋아해.

Four students watch TV shows or movies.

네 명의 학생들이 TV 쇼나 영화를 봐.

They like action movies and science shows.

그들은 액션 영화와 과학 쇼를 좋아해.

Six students play computer games.

여섯 명의 학생들이 컴퓨터 게임을 해.

Some of them can make new games on a computer.

그들 중 일부는 컴퓨터로 새로운 게임을 만들 수 있어.

Seven students read books.

일곱 명의 학생들이 책을 읽어.

They read comics and art books.

그들은 만화책과 미술책을 읽어.

Three students have fun with their families or friends.

세 명의 학생들은 그들의 가족이나 친구들과 즐거운 시간을 보내.

They go camping and hiking.

그들은 캠핑과 하이킹을 가.

Sometimes, they go on bike rides together.

때때로 그들은 자전거를 함께 타기도 해.

What do you do in your free time?

너는 여가 시간에 뭐 해?

(G1) Hello, Jenny. What do you do in your free time?

(G1) 안녕, 제니. 너는 여가 시간에 뭐 해?

(G2) I draw comics.

(G2) 나는 만화를 그려.

(G1) That sounds fun.

(G1) 재미있겠다.

(G2) Hi, Mina. What do you do in your free time?

(G2) 안녕, 미나. 너는 여가 시간에 뭐 해?

(G1) I go fishing. Let’s go fishing together.

(G1) 나는 낚시하러 가. 함께 낚시하러 가자.

(G2) Okay.

(G2) 좋아.

(B) Hi, Yeri. What are you doing?

(B) 안녕, 예리. 뭐 하고 있어?

(G) I’m making a drone.

(G) 나는 드론을 만들고 있어.

(B) What do you do in your free time?

(B) 너는 여가 시간에 뭐 해?

(G) I fly drones. What about you, David?

(G) 나는 드론을 날려. 너는 어때, 데이비드?

(B) I swim. Let’s go swimming this Saturday.

(B) 나는 수영을 해. 이번 주 토요일에 수영하러 가자.

(G) That sounds fun.

(G) 재미있겠다.

(Bomi) You don’t look well, Eddy. Are you okay?

(보미) 너는 안 좋아 보여, 에디. 너 괜찮니?

(Eddy) No, I‘m not. I don’t feel well.

(에디) 아니. 나 안 좋아.

(Mr. Scott) What‘s wrong, Eddy?

(스콧 선생님) 어디가 아프니, 에디?

(Eddy) I have a headache.

(에디) 저는 머리가 아파요.

(Bomi) Oh, no.

(보미) 오, 저런.

(Mr. Scott) Eddy, can you go to the nurse’s office?

(스콧 선생님) 에디, 보건실에 갈 수 있니?

(Eddy) Yes, I can. Bomi, can you help me?

(에디) 네. 보미, 나를 도와줄래?

(Bomi) Sure. Let’s go.

(보미) 물론이지. 가자.

(보건 선생님) Hello, Eddy. What’s wrong?

(보건 선생님) 안녕, 에디. 어디가 아프니?

(보건선생님) Let’s see. Oh, you have a cold.

(보건 선생님) 어디 보자. 오, 너는 감기에 걸렸구나.

(Eddy) I have a runny nose, too.

(에디) 저는 콧물도 나요.

(Bomi) Here you are.

(보미) 여기 있어.

(Eddy) Thanks.

(에디) 고마워.

(보건 선생님) Go and see a doctor, Eddy.

(보건 선생님) 가서 의사 선생님께 진찰을 받아 보렴, 에디야.

(Eddy) Okay. Thank you.

(에디) 네. 감사합니다.

(Doctor) Sit here, Maria. What’s wrong?

(의사) 여기에 앉으렴, 마리아. 어디가 아프니?

(Maria) I have a stomachache.

(마리아) 저는 배가 아파요.

(Doctor) Let’s take a look. How about here?

(의사) 어디 보자. 여기는 어떻니?

(Maria) Ouch!

(마리아) 아야!

(Doctor) What did you eat yesterday?

(의사) 너는 어제 무엇을 먹었니?

(Maria) I ate pizza, cookies, and ice cream.

(마리아) 피자, 쿠키, 그리고 아이스크림을 먹었어요.

(Doctor) Oh, I see. Don’t eat too much.

(의사) 오, 알겠다. 너무 많이 먹지 말렴.

(Maria) Okay.

(마리아) 네.

(Doctor) Take care.

(의사) 몸조심하렴.

(약사) May I help you?

(약사) 도와드릴까요?

(Maria) Yes, please. I have a stomachache.

(마리아) 네. 저는 배가 아파요.

(약사) Take this. Drink some warm water, too.

(약사) 이것을 먹으렴. 또 따뜻한 물을 마시렴.

(Maria) Thank you.

(마리아) 감사합니다.

Dr. Dolittle

닥터 두리틀

John Dolittle is an animal doctor.

존 두리틀은 동물 의사예요.

He loves animals and looks after them very well.

그는 동물들을 사랑하고 그들을 매우 잘 돌봐요.

He can understand them.

그는 그들을 이해할 수 있어요.

(Dr. Dolittle) What’s wrong?

(닥터 두리틀) 어디가 아프니?

(Bird) I have a cut.

(새) 저는 베였어요.

(Dr. Dolittle) I can help you. Now, you’re okay. Get some sleep.

(닥터 두리틀) 나는 너를 도울 수 있단다. 이제, 너는 괜찮아. 잠을 좀 자렴.

One day, he went to the zoo with his family.

어느 날, 그는 가족과 동물원에 갔어요.

The tiger cried sadly.

호랑이가 슬프게 울었어요.

(Tiger) Dr. Dolittle, I have a toothache.

(호랑이) 닥터 두리틀, 저는 이가 아파요.

(Dr. Dolittle) Open your mouth, please. Don’t eat hard food.

(닥터 두리틀) 입을 벌려 볼래? 딱딱한 음식은 먹지 마.

(Tiger) Thank you.

(호랑이) 감사합니다.

Dr. Dolittle helped many sick animals.

두리틀 선생님은 많은 아픈 동물들을 도와주셨어요.

The animals were happy.

동물들은 행복했어요.

He was happy, too.

그 역시 행복했어요.

(B) What‘s wrong?

(B) 어디가 아프니?

(G) I have a toothache.

(G) 나는 이가 아파.

(G) I have a stomachache.

(G) 나는 배가 아파.

(G) What‘s wrong?

(G) 어디가 아프니?

(B) I have a cold. I have a headache, too.

(B) 저는 감기에 걸렸어요. 저는 머리도 아파요.

(G) Drink some warm water. Here you are.

(G) 따뜻한 물을 좀 마시렴.

(B) Thank you.

(B) 감사합니다.

(Sophie) We're here at Play Fun Park!

(소피) 우리는 Play Fun Park에 도착했어!

(Doyun) Yes, we are. I’m very happy.

(도윤) 맞아. 나는 아주 행복해.

(Maria) There are so many fun rides here.

(마리아) 여기에는 재미있는 놀이기구가 많이 있어.

(Doyun) Let’s ride the Fast Train.

(도윤) Fast Train을 타러 가자.

(Sophie) Sounds great. Where is it?

(소피) 좋아. 그것은 어디에 있어?

(Doyun) Wait. Uh-oh.

(도윤) 잠깐만. 이런.

(Sophie) Excuse me. Where is the Fast Train?

(소피) 실례합니다. Fast Train이 어디에 있나요?

(직원) Go straight one block and turn left.

(직원) 한 블록 직진해서 왼쪽으로 도세요.

It’s on your right.

그것은 당신의 오른쪽에 있어요.

(Doyun, Sophie, Maria) Thank you.

(도윤, 소피, 마리아) 감사합니다.

(Maria) That was so much fun!

(마리아) 아주 재미있었어!

(Doyun) Now, I’m getting hungry.

(도윤) 이제 배가 고파.

(Sophie) Me, too. Let’s go there and check the food stand.

(소피) 나도. 저기 가서 음식 가판대를 살펴보자.

(Doyun) Where is the food stand?

(도윤) 음식 가판대가 어디에 있어?

(Maria) Go straight two blocks and turn right at the corner.

(마리아) 두 블록 직진해서 모퉁이에서 오른쪽으로 돌아.

It’s next to the toy shop.

그것은 장난감 가게 옆에 있어.

(Sophie) Oh, that’s nice. Let’s go and get some food.

(소피) 오, 잘됐다. 가서 음식을 좀 먹자.

(Bella) Look! The history museum is now open.

(벨라) 봐! 역사 박물관이 이제 문을 열었어!

(Eddy) Wow! I like to learn about history.

(에디) 우아! 나는 역사에 관해 배우는 것을 좋아해.

(Bella) Me, too. Let’s go there.

(벨라) 나도. 거기에 가자.

(Dad) Sounds great.

(아빠) 좋아.

(Bella) Where is the history museum?

(벨라) 역사 박물관이 어디에 있어?

(Eddy) I can check.

(에디) 내가 확인할 수 있어.

Go straight two blocks and turn left at the corner.

두 블록 직진해서 모퉁이에서 왼쪽으로 돌아.

(Bella) Oh! It’s next to the library.

(벨라) 오! 그것은 도서관 옆에 있어.

(Eddy) Hurry up!

(에디) 서두르자!

(외국인) Excuse me. Where is the market?

(외국인) 실례합니다. 시장이 어디에 있나요?

(Dad) Go straight three blocks and turn right. It's on your left.

(아빠) 세 블록 직진해서 오른쪽으로 도세요. 그것은 당신의 왼쪽에 있어요.

(Mom) It’s next to the flower shop.

(엄마) 그것은 꽃집 옆에 있어요.

(외국인) Thank you.

(외국인) 감사합니다.

(Dad) Have a good day.

(아빠) 좋은 하루 보내세요.

(Bella) Wow! This museum looks great.

(벨라) 우아! 이 박물관은 멋져 보여요.

(Eddy) We can go to a history talk. What time is it?

(에디) 우리는 역사 강연에 갈 수 있어요. 몇 시예요?

(Mom) It’s one thirty. Let’s go inside.

(엄마) 1시 30분이야. 안으로 들어가자.

Welcome to Green Park

Green Park에 오신 것을 환영합니다

Green Park is beautiful and clean.

Green Park는 아름답고 깨끗합니다.

There are good places in the park.

공원에는 좋은 장소들이 있습니다.

Tree House

나무 집

Just go up the tree and enter the house.

나무 위로 올라가서 집으로 들어가세요.

You can read books and play games.

당신은 책을 읽고 게임을 할 수 있어요.

Go straight one block and turn left. It’s next to the garden.

한 블록 직진해서 왼쪽으로 도세요. 그것은 정원 옆에 있어요.

Lake

호수

Pretty ducks swim in the lake.

귀여운 오리들이 호수에서 헤엄쳐요.

You can watch them up close.

당신은 그들을 가까이서 볼 수 있어요.

But don’t give food to the ducks, please.

그러나 제발 오리에게 음식을 주지 마세요.

Go straight two blocks and turn left. It’s on your right.

두 블록 직진해서 왼쪽으로 도세요. 그것은 당신의 오른쪽에 있어요.

Playground

놀이터

You can play basketball or soccer.

당신은 농구나 축구를 할 수 있어요.

You can play with sand, too.

당신은 모래를 가지고 놀 수도 있어요.

Make a big sand house or draw in the sand.

큰 모래 집을 만들거나 모래에 그림을 그리세요.

Go straight two blocks and turn right.

두 블록 직진해서 오른쪽으로 도세요.

(G) Where is the museum?

(G) 박물관이 어디에 있어?

(B) Go straight two blocks and turn right.

(B) 두 블록 직진해서 오른쪽으로 돌아.

(B) Where is the library?

(G) 도서관이 어디에 있어?

(G) Go straight one block and turn right. It’s next to the bank.

(B) 한 블록 직진해서 오른쪽으로 돌아. 그것은 은행 옆에 있어.

(G) Where is the bookstore?

(G) 서점이 어디에 있어?

(B) Go straight two blocks and turn left. It’s next to the toy shop.

(B) 두 블록 직진해서 왼쪽으로 돌아. 그것은 장난감 가게 옆에 있어.

(B) Excuse me. Where is the museum?

(B) 실례합니다. 박물관이 어디에 있나요?

(G) Go straight two blocks and turn left.

(G) 두 블록 직진해서 왼쪽으로 도세요.

It’s next to the library.

그것은 도서관 옆에 있어요.

(Bomi) It's getting cold. I need new gloves.

(보미) 날씨가 추워지고 있어. 나는 새로운 장갑이 필요해.

(Tao) They look good on you.

(타오) 그것들은 너에게 잘 어울려.

(Bomi) Thank you.

(보미) 고마워.

(Tao) What will you do this winter?

(타오) 너는 이번 겨울에 뭐 할 거니?

(Bomi) I'll visit my cousins. They live in Pyeongchang.

(보미) 나는 사촌 집을 방문할 거야. 그들은 평창에 살아.

(Lydia) That's a great plan. What will you do there?

(리디아) 좋은 계획이다. 너는 거기서 뭐 할 거니?

(Bomi) We'll go skating together.

(보미) 우리는 함께 스케이트를 타러 갈 거야.

Oh, I need gloves for my cousins, too.

오, 나는 내 사촌들을 위한 장갑도 사야 해.

(Lydia) How about this color?

(리디아) 이 색깔은 어때?

(Bomi) Good! It's their favorite color.

(보미) 좋아! 그것은 그들이 가장 좋아하는 색깔이야.

(Tao) Excuse me. Where are the books?

(타오) 실례합니다. 책은 어디에 있나요?

(점원) Go straight and turn right at the corner.

(점원) 직진해서 모퉁이에서 오른쪽으로 도세요.

(Tao) Thank you.

(타오) 감사합니다.

(Tao) I'll learn Spanish next year. How about you?

(타오) 나는 내년에 스페인어를 배울 거야. 너는 어때?

(Lydia) I'll take cooking classes. I’ll make pizza and spaghetti.

(리디아) 나는 요리 수업을 들을 거야. 나는 피자와 스파게티를 만들 거야.

(Bomi) Sounds delicious. I like pizza.

(보미) 맛있겠다. 나는 피자를 좋아해.

(Tao) Me, too.

(타오) 나도.

(Lydia) I can cook for you.

(리디아) 나는 너희를 위해 요리할 수 있어.

(Bomi) Great! I can't wait.

(보미) 좋아! 정말 기대돼.

(Sophie) Hello, Doyun. What are you doing?

(소피) 안녕, 도윤아. 뭐 하고 있니?

(Doyun) I’m making a plan for the winter.

(도윤) 나는 겨울 계획을 세우고 있어.

(Sophie) Eddy is watching videos about winter camps.

(소피) 에디는 겨울 캠프에 관한 동영상을 보고 있어.

(Doyun) Let’s go and see.

(도윤) 가서 보자.

(Sophie) Okay.

(소피) 좋아.

(Doyun) That’s great. What will you do this winter?

(도윤) 멋지다. 너는 이번 겨울에 뭐 할 거니?

(Eddy) I’ll go skiing. I can‘t wait. How about you?

(에디) 나는 스키를 타러 갈 거야. 정말 기대돼. 너는 어때?

(Sophie) I’ll join a space camp.

(소피) 나는 우주 캠프에 참가할 거야.

(Eddy) What will you do this winter, Doyun?

(에디) 도윤아, 너는 이번 겨울에 뭐 할 거니?

(Doyun) I can’t choose. The soccer camp looks great. I’d like to take violin lessons, too.

(도윤) 난 고를 수 없어. 축구 캠프가 좋아 보여. 나는 바이올린 수업도 듣고 싶어.

(Sophie) I can help you. Watch the videos and choose one.

(소피) 내가 널 도와줄 수 있어. 동영상을 보고 하나를 골라.

(Eddy) What‘s your favorite subject, Doyun?

(에디) 도윤아, 가장 좋아하는 과목이 뭐야?

(Doyun) It‘s science.

(도윤) 과학이야.

(Sophie) How about the space camp?

(소피) 우주 캠프는 어때?

(Doyun) That looks fun. Let’s join the space camp together.

(도윤) 재밌어 보여. 우리 함께 우주 캠프에 참가하자.

(Sophie) Sure. I can’t wait.

(소피) 좋아. 정말 기대돼.

Katherine and the Trees

캐서린과 나무

Katherine Sessions grew up in a forest in California.

캐서린 세션스는 캘리포니아의 숲에서 자랐어요.

She loved trees, flowers, and birds.

그녀는 나무, 꽃, 그리고 새들을 사랑했어요.

She liked to learn about trees.

그녀는 나무에 대해 배우는 것을 좋아했어요.

(선생님) Katherine, what will you do next year?

(선생님) 캐서린, 너는 내년에 뭐 할거니?

(Katherine) I’ll go to college.

(캐서린) 저는 대학에 갈 거예요.

I’ll study trees and flowers.

전 나무와 꽃을 공부할 거예요.

I can’t wait.

정말 기대돼요.

After college, she worked as a teacher in San Diego.

대학을 졸업한 후, 그녀는 샌디에이고에서 교사로 일했어요.

It was a dry city.

그곳은 건조한 도시였어요.

There were not many trees.

거기에는 나무가 많이 없었어요.

(Katherine) I’ll be a gardener in San Diego.

(캐서린) 나는 센디에이고에서 정원사가 될 거야.

(친구) What will you do?

(친구) 넌 무엇을 할 거야?

(Katherine) I’ll find trees for this place.

(캐서린) 나는 이 장소에 맞는 나무를 찾을 거야.

I’ll plant them all around the city.

그 나무들을 도시 곳곳에 심을 거야.

Katherine visited Mexico and brought the right trees for San Diego.

캐서린은 멕시코를 방문해서 샌디에이고에 맞는 나무를 가져왔어요.

She planted them in schools, parks, and gardens.

그녀는 학교, 공원, 그리고 정원에 그것들을 심었어요.

Now, San Diego is a green place.

이제 샌디에이고는 푸른 장소예요.

(G) What will you do this winter?

(G) 너는 이번 겨울에 뭐 할 거니?

(B) I’ll study math.

(B) 나는 수학을 공부할 거야.

(B) I’ll go skiing.

(B) 나는 스키를 타러 갈 거야.

(B) I’ll join a space camp. I can’t wait.

(B) 나는 우주 캠프에 참가할 거야. 정말 기대돼.

(G) What will you do next year?

(G) 너는 내년에 뭐 할 거니?

(B) I’ll learn Spanish. How about you?

(B) 나는 스페인어를 배울 거야. 너는 어때?

(G) I’ll study math.

(G) 나는 수학을 공부할 거야.