리딩튜터 주니어1 (끊어읽기) S01.1-S10.4

There are many pizza toppings / like meat and vegetables.

많은 피자 토핑이 있다 / 고기와 채소와 같은

But / what about fruit?

하지만 / 과일은 어떨까

It may sound strange, / but many people love pineapple / on their pizza.

이상하게 들릴지도 모르지만 / 많은 사람들은 파인애플을 좋아한다 / 그들의 피자 위에 놓인 그것은

It’s called Hawaiian pizza.

하와이안 피자라고 불린다

However, / it was created / in Canada, / not Hawaii.

그러나 / 그것은 만들어졌다 / 캐나다에서 / 하와이가 아닌

A man named Sam Panopoulos / made the first Hawaiian pizza / in 1962.

Sam Panopoulos라는 이름의 한 남자가 / 최초의 하와이안 피자를 만들었다 / 1962년에

He got the idea / from the sweet and spicy flavors of Chinese food.

그는 아이디어를 얻었다 / 중국 음식의 달콤하고 양념 맛이 강한 맛으로부터

He tried / many different toppings.

그는 시도했다 / 많은 다른 토핑을

Finally, he chose pineapple and ham.

마침내 그는 파인애플과 햄을 선택했다

He added these to his pizza / with tomato sauce and cheese.

그는 그의 피자에 이것들을 추가했다 / 토마토소스와 치즈와 함께

It quickly became popular.

그것은 빠르게 인기를 얻었다

So / why did Panopoulos call it Hawaiian pizza?

그렇다면 / 왜 Panopoulos는 그것을 하와이안 피자라고 불렀을까

“Hawaiian” was the name of the canned pineapples / he used.

‘하와이안’이 파인애플 통조림의 이름이었다 / 그가 사용했던

Why don’t you give it a try?

한번 시도해 보는 건 어떨까?

Popcorns and movies go great together.

팝콘과 영화는 아주 잘 어울린다

However, / they weren’t always a perfect pair.

하지만 / 그것들이 항상 완벽한 한 쌍은 아니었다

Before the Great Depression, / eating snacks in theaters / was generally not allowed.

대공황 전에는 극장에서 / 간식을 먹는 것이 / 일반적으로 허용되지 않았다

Movie theaters / at the time / wanted to be fancy / like traditional theaters.

영화관은 / 이 시기의 / 화려하기를 원했다 / 전통적인 극장처럼

They thought / eating snacks could ruin the atmosphere.

그들은 생각했다 / 간식을 먹으면 분위기를 망칠 수 있다고

During the Great Depression, / however, / theater faced economic difficulties.

대공황 기간 동안 / 그러나 / 영화관은 경제적 어려움에 직면했다

They needed more money.

그들은 더 많은 돈이 필요했다

So they started selling snacks.

그래서 그들은 스낵을 판매하기 시작했다

They realized / that popcorn was perfect / to sell.

그들은 알게 되었다 / 팝콘이 완벽하다는 것을 / 팔기에

It is cheap / and easy to make.

그것은 싸고 / 만들기 쉽다

Also, / the delicious smell of popcorn / can draw people into the theater!

또한 / 팝콘의 맛있는 냄새는 / 사람들을 영화관으로 끌어들일 수 있다

Audiences love it / too, / because it is easy / to eat with your hands / while you watch movies!

관객들은 그것을 좋아한다 / 역시 / 그것은 쉽기 때문에 / 손으로 먹기 / 당신이 영화를 보는 동안

When you think about French food, / what comes to mind?

프랑스 음식을 생각하면 / 무엇이 떠오르는가?

Many people will think of baguettes.

많은 사람들이 바게트를 떠올릴 것이다

These sticks of baked dough / are a big part of French culture.

이 구운 반죽의 막대는 / 프랑스 문화의 큰 부분이다

Every year, / about ten million of them / are sold in France!

매년 / 약 천만 개가 / 프랑스에서 판매된다

People have been baking baguettes / since Louis XVI was king.

사람들은 바게트를 구워 왔다 / 루이 16세가 왕이었을 때부터

Later, / in 1920, / France passed a new law.

그 후 / 1920년에 / 프랑스는 새로운 법을 통과시켰다

It said / that people could bake only / between 4:00 a.m. and 10:00 p.m.

그것은 적혀있었다 / 사람들은 오직 빵을 구울 수 있다 / 오전 4시에서 오후 10시 사이에

This made it impossible / to get the bread cooked / in time for breakfast.

이것은 불가능하게 만들었다 / 빵이 구워지는 것을 / 아침 식사 시간에 맞춰

So / bakers made the dough / into a long, thin shape / that cooked faster.

그래서 / 제빵사들은 반죽을 만들었다 / 길고 얇은 모양으로 / 더 빨리 익는

There are some special rules / for traditional baguettes.

몇 가지 특별한 규칙이 있다 / 전통 바게트에는

They must be made and sold / at the same place.

바게트는 반드시 만들어지고 판매되어야 한다 / 같은 장소에서

Also, / they can contain only / wheat flour, water, yeast, and salt.

또한 / 그것들은 단지 함유할 수 있다 / 밀가루, 물, 효모, 소금을

The words cacao and cocoa / look very similar.

‘카카오’와 ‘코코아’라는 단어는 / 매우 비슷해 보인다

For this reason, / many people think / they’re the same thing.

이러한 이유로 / 많은 사람들이 생각한다 / 그것들이 같은 것이라고

But they are very different!

그러나 그것들은 매우 다르다

Cacao comes from / cacao plant seeds / in their natural state.

카카오는 ~에서 나온다 / 카카오 식물의 씨앗 / 그것들의 천연 상태의

The cacao plant is a small tree / that grows / in South America and West Africa.

카카오 식물은 작은 나무이다 / 자라는 / 남아메리카와 서아프리카에서

After cacao seeds are harvested, / they are turned into chocolate.

카카오 씨앗들이 수확된 이후에 / 그것들은 초콜릿으로 변화된다

On the other hand, / cocoa is a man-made product.

반면에 / 코코아는 인공 제품이다

It is a powder / used to make / chocolate-flavored drinks.

그것은 분말이다 / 만드는 데 쓰이는 / 초콜릿 맛이 나는 음료를

Cocoa is made / by heating up / raw cacao.

코코아는 만들어진다 / 가열함으로써 / 생카카오를

This process causes / the cacao to lose / many of its nutrients.

이 과정은 야기한다 / 카카오가 잃게끔 / 그것의 많은 영양소를

Manufacturers also add sugar / to the cocoa / to make it sweeter.

제조업자들은 또한 설탕을 첨가한다 / 코코아에 / 그것을 더 달게 만들기 위해

This is why / raw cacao is considered / much healthier / than products / that contain cocoa powder.

이것이 ~한 이유이다 / 생카카오는 여겨진다 / 훨씬 더 건강에 좋다고 / 제품들보다 / 코코아 분말을 함유한

In rural areas of the United States, / you may see cowboy boots / on fence posts.

미국의 시골 지역에서 / 당신은 카우보이 장화를 볼 수도 있다 / 울타리 기둥 위에 있는 것을

Why are boots placed / like that?

왜 장화가 놓여 있을까 / 그렇게

Ranchers used to leave their boots / on fence posts / to show they were home.

목장 주인들은 장화를 놓아두곤 했다 / 울타리 기둥 위에 / 그들이 집에 있다는 것을 보여주기 위해

Long ago, / there were no phones or electricity.

오래 전에는 / 전화기나 전기가 없었다

So / this was an easy way / to communicate.

그래서 / 이것은 쉬운 방법이었다 / 의사소통하는

People saw the boots / and knew the rancher was there.

사람들은 장화를 보았다 / 그리고 목장 주인이 거기에 있다는 것을 알았다

Hanging boots on fences was also done / when a horse died.

울타리에 장화를 거는 것은 또한 행해졌다 / 말이 죽었을 때

Ranchers were close to their horses.

목장 주인들은 그들의 말들과 가까웠다

They hung up their boots / to show respect / for their beloved animal.

그들은 그들의 장화를 걸어두었다 / 존경을 표하기 위해 / 그들의 사랑하는 동물에 대한

The same practice was done / when a fellow rancher passed away.

같은 관행이 행해졌다 / 동료 목장 주인이 죽었을 때

They could honor their friend / in this way.

그들은 그들의 친구에게 경의를 표할 수 있었다 / 이런 방법으로

So, / now / you know the reason behind this tradition.

자, / 이제 / 당신은 이 전통에 숨겨진 이유를 알게 되었다

If you see boots on a fence, / just leave them alone.

만약 당신이 울타리에서 장화를 본다면 / 그냥 두어라

Children are often nervous / on their first day of school.

아이들은 종종 긴장한다 / 맨 첫 등교일에

In Germany, / however, / this day is fun and exciting / thanks to an old tradition.

독일에서는 / 하지만 / 이날은 재미있고 신난다 / 오래된 전통 덕분에

Children starting first grade in Germany / are given cone-shaped bags / full of school supplies, toys, and even candy!

독일에서 1학년을 시작하는 아이들은 / 원뿔 모양의 가방을 받는다 / 학용품, 장난감, 그리고 심지어 사탕까지 가득한

This tradition is called “school cones.”

이 전통은 ‘스쿨 콘’이라고 불린다

It started / in the early 1800s.

그것은 시작되었다 / 1800년대 초에

According to one story, / parents or grandparents brought the school cones / to the schools.

어떤 이야기에 따르면 / 부모님들이나 조부모님들이 스쿨 콘을 가져왔다고 한다 / 학교에

Then / they were hung / on a school cone tree / in the students’ classroom.

그러고 나서 / 그것들은 걸렸다 / 스쿨 콘 나무에 / 학생들의 교실에 있는

When the tree was ripe with cones, / it meant / that the students were ready / to attend school.

나무가 콘으로 가득 찼을 때 / 그것은 의미했다 / 학생들이 준비가 되었다는 것을 / 학교에 다닐

So / they could pick up their school cones / on the first day of school.

그래서 / 그들은 스쿨 콘을 집어 들 수 있었다 / 첫 등교일에

These special gifts make / the first day of school / an enjoyable event!

이 특별한 선물은 만든다 / 첫 등교일을 / 즐거운 행사로

On February 2, / people in the US and Canada / celebrate Groundhog Day.

2월 2일 / 미국과 캐나다 사람들은 / 마멋의 날을 기념한다

On this day, / they pay close attention / to groundhogs’ behavior.

이날에 / 그들은 세심한 주의를 기울인다 / 마멋의 행동에

Some think / that it predicts the weather!

어떤 사람들은 생각한다 / 그것이 날씨를 예측한다고

Groundhogs sleep / during the winter.

마멋은 잠을 잔다 / 겨울 동안

On Groundhog Day, / they come out of their winter homes.

마멋의 날에 / 그들은 겨울 집에서 나온다

If a groundhog sees its shadow, / it will go back and sleep more.

만약 마멋이 자신의 그림자를 본다면 / 마멋은 돌아가서 더 잘 것이다

This means / winter will last six more weeks.

이것은 의미한다 / 겨울이 6주 더 지속된다는 것을

If the groundhog stays outside, / it means spring is almost here.

마멋이 밖에 있다면 / 봄이 거의 왔다는 것을 의미한다

The largest Groundhog Day celebration is / in Punxsutawney, Pennsylvania.

가장 큰 마멋의 날 기념행사는 있다 / 펜실베이니아의 Punxsutawney에

People started gathering there / to see a groundhog / named Punxsutawney Phil / in 1886.

사람들은 그곳에 모이기 시작했다 / 마멋을 보기 위해 / Punxsutawney Phil이라는 이름의 / 1886년에

Everyone enjoys the fun atmosphere.

모든 사람들이 재미있는 분위기를 즐긴다

However, / not everyone believes Phil’s prediction.

하지만 / 모든 사람들이 Phil의 예측을 믿는 것은 아니다

In fact, / he is correct / only about 40% of the time!

사실 / 그는 옳다 / 단지 그 시간의 40% 정도만

On New Year’s Day, / many people eat / some foods / for luck!

새해 첫날에 / 많은 사람들이 먹는다 / 몇몇 음식들을 / 행운을 위한

They eat them / to gain / money, love, or other kinds of good fortune.

그들은 그것들을 먹는다 / 얻기 위해 / 돈, 사랑, 또는 다른 종류들의 행운을

But / these good luck foods are different / from culture to culture.

그러나 / 이 행운의 음식들은 다르다 / 문화마다

Some Europeans eat pork / on this day.

일부 유럽인들은 돼지고기를 먹는다 / 이날에

Pigs dig forward / with their nose.

돼지는 앞으로 땅을 판다 / 그들의 코를 사용하여

People think / that this represents progress.

사람들은 생각한다 / 이것이 진보를 나타낸다고

Some people like beef more / than pork.

어떤 사람들은 소고기를 더 좋아한다 / 돼지고기보다

So / people eat it / to move forward / in the new year.

그래서 / 사람들은 그것을 먹는다 / 앞으로 나아가기 위해 / 새해에

In China, / long noodles represent long life.

중국에서 / 긴 국수는 장수를 상징한다

So / the Chinese eat noodles / on New Year’s Day.

그래서 / 중국인들은 국수를 먹는다 / 새해 첫날에

They believe / that they can live a long life / by doing this.

그들은 믿는다 / 그들이 긴 인생을 살 수 있다고 / 이것을 함으로써

Black-eyed peas and greens / are good luck foods / on New Year’s Day / for people in the Southern US.

동부콩과 녹색 채소는 / 행운의 음식들이다 / 새해 첫날에 / 미국 남부의 사람들에게

Black-eyed peas look like coins, / and / greens resemble dollar bills.

동부콩은 동전처럼 보인다 / 그리고 / 녹색 채소는 달러 지폐와 닮았다

For this reason, / people believe / that they will bring / money and luck.

이런 이유로 / 사람들은 믿는다 / 그것들이 가져다줄 것이라고 / 돈과 행운을

We have nails / on our hands and feet.

우리의 손톱, 발톱이 있다 / 손과 발에는

But / some people have one big question / about them:

하지만 / 어떤 사람들은 한 가지 큰 질문을 가지고 있다 / 그것들에 대해

Why do fingernails grow / much faster / than toenails?

왜 손톱은 자랄까 / 훨씬 더 빨리 / 발톱보다

We use our fingers / much more / than our toes.

우리는 손가락을 사용한다 / 훨씬 더 많이 / 발가락보다

We touch or grab items, / and type on our smartphones.

우리는 물건을 만지거나 잡는다 / 그리고 스마트폰에 입력을 한다

These actions are a stimulus.

이러한 행동은 자극이 된다

Our bodies send more blood / to where the stimulus is.

우리 몸은 더 많은 혈액을 보낸다 / 자극이 있는 곳으로

This increased blood flow delivers more nutrients / to the area, / which speeds up / nail growth.

이렇게 증가된 혈류는 더 많은 영양소를 전달한다 / 그 부위에 / 그리고 그것은 빠르게 한다 / 손톱 성장을

Meanwhile, / your toes are usually resting safely / in your socks and shoes.

한편 / 당신의 발가락은 보통 안전하게 쉬고 있다 / 양말과 신발 안에서

There is much less activity / in the toes.

활동이 훨씬 적다 / 발가락에는

So / the toenails get fewer nutrients.

그래서 / 발톱은 영양소를 덜 얻는다

In addition, / nail growth is affected / by vitamin D from sunlight.

게다가 / 손톱 발톱의 성장은 영향을 받는다 / 햇빛의 비타민 D에 의해

But socks and shoes prevent / toes / from receiving / as much sunlight as fingers.

그러나 양말과 신발은 막는다 / 발가락이 / 받는 것을 / 손가락만큼 많은 햇빛을

This also makes toenails grow / slower than fingernails.

이것은 또한 발톱이 자라게 한다 / 손톱보다 느리게

What can make us healthy?

무엇이 우리를 건강하게 만들 수 있을까

Exercise probably comes to mind / first.

운동이 아마도 떠오를 것이다 / 먼저

But / creative hobbies can also make us healthy.

하지만 / 창의적인 취미는 또한 우리를 건강하게 만들 수 있다

Studies suggest / that creative hobbies / such as painting, writing, or playing a musical instrument / reduce stress.

연구들은 제안한다 / 창의적인 취미들이 / 그림 그리기, 글쓰기, 혹은 악기 연주와 같은 / 스트레스를 줄인다

Doing creative things makes us / feel less worried and sad.

창의적인 것을 하는 것은 우리를 만든다 / 덜 걱정하고 덜 슬프게

This is because / it helps / us / release our negative emotions.

이것은 ~ 때문이다 / 그것이 돕는다 / 우리가 / 부정적인 감정들을 방출하는 것을

Creative hobbies are also good / for our brain.

창의적인 취미는 또한 좋다 / 우리의 뇌에

They activate both sides of the brain.

그것들은 뇌의 양쪽을 활성화시킨다

Research shows / that the left and right sides of musicians’ brains are better connected.

연구는 보여준다 / 음악가들의 뇌의 왼쪽과 오른쪽이 더 잘 연결되어 있다는 것을

This helps their brains / work well.

이것은 그들의 뇌를 돕는다 / 잘 작동하도록

It doesn’t matter / whether you draw, sing, or dance.

상관이 없다 / 당신이 그림을 그리든, 노래를 부르든, 춤을 추든

Expressing your creativity is good / for the brain.

당신의 창의력을 표현하는 것은 좋다 / 뇌에

Do you have a creative hobby?

당신은 창의적인 취미를 가지고 있는가

If not, / why don’t you find one?

만약 그렇지 않다면 / 하나 찾아보는 게 어떨까

When you travel / to a different country, / airport security staff check / your identity.

당신이 여행갈 때 / 다른 나라로 / 공항 보안 직원들은 확인한다 / 당신의 신원을

They may take your fingerprints / or scan your eyes.

그들은 당신의 지문을 채취할 수도 있다 / 또는 당신의 눈을 스캔할 수도 있다

But / they will be able to check / another body part / in the future— / your ears!

그러나 / 그들은 확인할 수 있을 것이다 / 또 다른 신체 부위를 / 미래에 / 당신의 귀

Airport security staff / can take a picture / of your ears.

공항 보안 직원들은 / 사진을 찍을 수 있다 / 당신의 귀의

Then / they can match / the picture of your ears / to your information.

그러고 나서 / 그들은 맞춰 볼 수 있다 / 당신의 귀의 사진을 / 당신의 정보에

If they do this, / they don’t need to ask / you to show your passport / to them.

그들이 이것을 하면 / 그들은 요청할 필요가 없다 / 당신에게 당신의 여권을 보여 달라고 / 그들에게

Everyone’s ears have / a unique shape.

모든 사람의 귀는 가지고 있다 / 고유한 모양을

Of course, / the size of our ears / may change / as we get older.

물론 / 우리의 귀의 크기는 / 바뀔 수도 있다 / 우리가 나이 들어감에 따라

But / the shape of our ears / is always the same.

그러나 / 우리의 귀의 모양은 / 항상 똑같다

So / looking at a person’s ears / is a great way / to check his or her identity.

따라서 / 사람의 귀를 보는 것은 / 매우 좋은 방법이다 / 그 또는 그녀의 신원을 확인하는

Blink your eyes, / and you can control / your computer!

당신의 눈을 깜빡여라 / 그러면 당신은 제어할 수 있다 / 당신의 컴퓨터를

You can move / the mouse / with your eyes.

당신은 움직일 수 있다 / 마우스를 / 당신의 눈으로

You can click on something / by blinking.

당신은 어떤 것을 클릭할 수 있다 / 눈을 깜빡임으로써

This is not something / from science fiction.

이것은 어떤 것이 아니다 / 공상 과학 소설에서 나오는

It is an eye-tracking computer.

그것은 안구 추적 컴퓨터이다

The process is simple.

그 과정은 간단하다

The computer has a camera / that senses movement.

컴퓨터에 카메라가 있다 / 움직임을 감지하는

When you move your eyes, / it follows them.

당신이 당신의 눈을 움직일 때 / 그것은 그것들을 따라간다

The camera even works / when you wear / contact lenses or glasses.

그 카메라는 심지어 작동한다 / 당신이 착용할 때 / 콘택트렌즈나 안경을

Thanks to / the eye-tracking computer, / your hands can be free.

~ 덕분에 / 안구 추적 컴퓨터 / 당신의 손은 자유로울 수 있다

This can help / many kinds of people.

이것은 도울 수 있다 / 여러 종류의 사람들을

For example, / doctors must perform difficult jobs / with their hands / and / use a computer / at the same time.

예를 들어 / 의사들은 어려운 일들을 해야만 한다 / 그들의 손으로 / 그리고 / 컴퓨터를 사용한다 / 동시에

They can do this easily / with an eye-tracking computer.

그들은 이것을 쉽게 할 수 있다 / 안구 추적 컴퓨터로

In the past, / people couldn’t make a single cup of tea.

과거에 / 사람들은 단 한 잔의 차만을 만들 수는 없었다

They had to make a whole pot.

그들은 주전자 가득 만들어야 했다

This was inconvenient / and created waste.

이것은 불편했고 / 낭비를 만들었다

But / then / the tea bag was invented.

하지만 / 그 후 / 티백이 발명되었다

There are several stories / about who created it.

몇 가지 이야기가 있다 / 누가 그것을 만들었는지에 관한

Some people think / it was a man / named Thomas Sullivan.

어떤 사람들은 생각한다 / 그것이 남자였다고 / Thomas Sullivan이라는 이름을 가진

He sold tea / in New York.

그는 차를 팔았다 / 뉴욕에서

He wanted / to send customers samples of his tea.

그는 원했다 / 고객들에게 그의 차의 견본품을 보내기를

So / he started / putting tea leaves in small silk bags.

그래서 / 그는 시작했다 / 작은 실크 봉지에 찻잎을 넣는 것을

He expected them / to put only the tea leaves in boiling water.

그는 그들을 기대했다 / 끓는 물에 찻잎만 넣기를

But / some of them accidentally put the whole bag in.

그러나 / 그들 중 일부가 우연히 전체 봉지를 넣었다

They found / it convenient / for brewing tea.

그들은 생각했다 / 그것이 편리하다고 / 차를 만드는 데에

They asked for more tea bags.

그들은 더 많은 티백을 요구했다

So / Sullivan started selling tea bags / in his shop.

그래서 / Sullivan은 티백을 팔기 시작했다 / 그의 가게에서

The way people make tea / was changed / forever.

사람들이 차를 만드는 방법은 / 바뀌었다 / 영원히

There is an interesting tradition / at some graduation ceremonies.

흥미로운 전통이 있다 / 몇몇 졸업식에는

Many of the graduates throw their graduation caps / high / into the air.

많은 졸업생이 졸업 모자를 던진다 / 높이 / 허공에

So / how did this tradition begin?

그렇다면 / 이 전통은 어떻게 시작되었을까

The first graduation cap toss took place / at the U.S. Naval Academy / in the early 1900s.

최초의 졸업 모자 던지기는 일어났다 / 미국 해군 사관학교에서 / 1900년대 초에

Students at the school wore a special hat.

그 학교의 학생들은 특별한 모자를 썼다

Once they graduated, / however, / they had to wear different hats / to show their new position / as officers.

일단 그들이 졸업을 하면 / 그러나 / 그들은 다른 모자를 써야 했다 / 그들의 새로운 지위를 보여주기 위해 / 장교로서

They no longer needed their old hats.

그들은 더 이상 예전의 모자가 필요하지 않았다

It is considered impolite / to wear hats indoors.

무례한 것으로 여겨진다 / 실내에서 모자를 쓰는 것은

So / they threw them into the air / before they received their new officer hats.

그래서 / 그들은 그것들을 허공에 던졌다 / 그들이 새로운 장교 모자를 받기 전에

Over time, / this fun tradition spread / to other schools.

시간이 흐르면서 / 이 재미있는 전통은 퍼졌다 / 다른 학교들로

Today, / you can see caps tossed / at graduation ceremonies / all around the world.

오늘날 / 당신은 모자가 던져지는 것을 볼 수 있다 / 졸업식에서 / 전 세계의

Coffee is popular / all around the world.

커피는 인기가 있다 / 전 세계에서

But / why did people begin / roasting coffee beans?

그런데 / 왜 사람들은 시작했을까 / 커피콩을 볶기

No one is sure, / but / here is one story / from Ethiopia.

아무도 확신하지 못한다 / 하지만 / 여기에 한 이야기가 있다 / 에티오피아에서 유래한

One day, / a shepherd’s goats / ate some red berries / from a strange bush.

어느 날 / 한 양치기의 염소들이 / 어떤 빨간 열매들을 먹었다 / 이상한 관목에 달린

Later, / they began / to run around / and / jump up and down.

나중에 / 그것들은 시작했다 / 뛰어다니기 / 그리고 / 펄쩍펄쩍 뛰기

This was because / the seeds of the berries / were coffee beans, / and / the caffeine inside them / made the goats excited.

이것은 ~ 때문이었다 / 열매들의 씨앗들이 / 커피콩들이었다 / 그리고 / 그것들 안에 있는 카페인이 / 염소들을 흥분되게 만들었다

When the shepherd told / some monks / the story, / they thought / that the berries came / from the devil.

양치기가 말했을 때 / 몇몇 수도사들에게 / 그 이야기를 / 그들은 생각했다 / 그 열매들이 왔다고 / 악마에게서

They threw the berries / into a fire.

그들은 그 열매들을 던졌다 / 불 속으로

But / when the coffee beans / inside the berries / began to burn, / the smell was wonderful.

그러나 / 커피콩들이 / 열매들 안의 / 타기 시작했을 때 / 냄새가 정말 좋았다

So, / the monks made a black drink / from the burned beans.

그래서 / 그 수도사들은 검은색 음료를 만들었다 / 탄 콩들로

Since then, / people have enjoyed / drinking coffee.

그때 이후로 / 사람들은 즐겨 왔다 / 커피를 마시는 것을

Julius Caesar, / the famous Roman leader, / often fought wars.

줄리어스 시저는 / 유명한 로마의 지도자인 / 자주 전쟁을 했다

He had to secretly communicate / with his soldiers / on the battlefield.

그는 몰래 연락해야 했다 / 그의 군인들과 / 전쟁터에서

He had his own way / of doing this.

그는 자신만의 방법을 갖고 있었다 / 이것을 하는

He invented a code / called the “Caesar cipher.”

그는 암호를 발명했다 / ‘시저 암호’라고 불리는

It was simple.

그것은 단순했다

He just changed / the letters of the alphabet!

그는 그저 바꿨다 / 알파벳의 글자들을

For each letter, / he wrote the letter / that came three spots later / in the alphabet.

각각의 글자 대신에 / 그는 글자를 썼다 / 세 자리 뒤에 오는 / 알파벳에서

For example, / the letter A became D.

예를 들어 / 글자 A는 D가 되었다

The letter D became G.

글자 D는 G가 되었다

Toward the end / of the alphabet, / the code had to start over.

끝 쪽으로 가면 / 알파벳의 / 암호는 다시 시작해야 했다

So / X, Y, and Z / became A, B, and C.

따라서 / X, Y, Z는 / A, B, C가 되었다

Caesar and his soldiers / used this system / to safely exchange messages / about their strategy.

시저와 그의 군인들은 / 이 체계를 사용했다 / 메시지를 안전하게 주고받기 위해 / 그들의 전략에 관한

In the end, / this clever idea / helped / them win many wars.

결국 / 이 영리한 아이디어는 / 도왔다 / 그들이 많은 전쟁에서 승리하도록

In past Olympics, / both athletes and artists won medals!

과거의 올림픽에서는 / 운동선수들과 예술가들 모두 메달을 땄다

The founder of the modern Olympic Games was Pierre de Coubertin.

현대 올림픽 대회의 창시자는 Pierre de Coubertin이었다

He wanted them / to be about the body and the mind.

그는 그것들을 원했다 / 몸과 마음에 관한 것이기를

So / the early Olympics had competitions / for literature, music, painting, sculpture, and architecture.

그래서 / 초기 올림픽에는 경연이 있었다 / 문학, 음악, 회화, 조각, 건축 부문의

To participate, / artists just needed / to submit new works / that had not been seen / by the public.

참가하기 위해서 / 예술가들은 단지 해야 했다 / 새로운 작품들을 제출하기만 / 보여지지 않았던 / 대중들에게

Over time, / more and more artists participated.

시간이 지나면서 / 점점 더 많은 예술가들이 참가했다

The 1928 Olympics had more than 1,000 entries / in the painting and sculpture categories.

1928년 올림픽에는 1,000개 이상의 출품작이 있었다 / 회화와 조각 부문에서

The last Olympics with art competitions were / in 1948.

예술 대회가 있는 마지막 올림픽은 있었다 / 1948년에

At the time, / the rules of the Olympics stated / that only amateurs could participate.

그 당시 / 올림픽의 규정은 명시했다 / 아마추어들만 참가할 수 있다고

However, / most of the participating artists were professionals.

하지만 / 참가한 예술가들의 대부분은 전문가들이었다

For this reason, / the art competitions were removed.

이러한 이유로 / 예술 대회는 제외되었다

The tarantella is a folk dance / from southern Italy.

타란텔라는 민속 춤이다 / 이탈리아 남부에서 온

Dancers perform it / by stepping quickly.

춤을 추는 사람들은 춤을 춘다 / 빠르게 스텝을 밟으며

There is an interesting story / behind the dance.

흥미로운 이야기가 있다 / 그 춤 뒤에는

The tarantella comes / from the city of Taranto.

타란텔라는 왔다 / Taranto라는 도시에서

Long ago, / the area was home / to wolf spiders / called tarantulas.

오래전에 / 그 지역은 서식지였다 / 늑대 거미의 / 타란툴라라 불리는

They are very big and hairy.

그들은 매우 크고 털이 많다

Some people / fear animals / because of how they look.

어떤 사람들은 / 동물들을 두려워한다 / 그들이 어떻게 보이는지 때문에

At the time, / people didn’t know much / about tarantulas.

그 당시에 / 사람들은 많이 알지 못했다 / 타란툴라에 대해

They thought / a bite from a tarantula made people go wild.

그들은 생각했다 / 타란툴라에 물린 상처가 사람들을 미쳐 날뛰게 만든다고

But there was a belief / about the cure.

그러나 믿음이 있었다 / 치료법에 대한

They believed / victims would return / to normal / if they danced fast.

그들은 믿었다 / 희생자들이 돌아올 수 있다고 / 정상으로 / 빠르게 춤을 추면

Now, / we see / that this dance was not originally for fun.

이제 / 우리는 알게 되었다 / 이 춤이 원래 재미를 위한 것이 아니라는 것을

It was just a cure for spider bites!

그것은 단지 거미에게 물린 상처의 치료법이었다

In 1992, / there was a terrible war / in Bosnia.

1992년에 / 끔찍한 전쟁이 있었다 / 보스니아에서

One day, / a bomb blew up / in Sarajevo.

어느 날 / 폭탄이 터졌다 / 사라예보에서

It killed 22 people / in a bakery.

그것은 22명의 사람들을 죽였다 / 빵집 안의

But / this tragedy brought / something beautiful.

하지만 / 이 비극은 가져왔다 / 아름다운 어떤 것을

The day after the bombing, / a cellist, / Vedran Smailovic, / went to the square / near the bakery.

폭격 다음 날 / 첼로 연주자인 / Vedran Smailovic은 / 광장으로 갔다 / 그 빵집 근처의

He was wearing / a black suit and a white shirt.

그는 입고 있었다 / 검은색 정장과 흰색 셔츠를

He started / playing his cello.

그는 시작했다 / 그의 첼로를 연주하기

He played / in the same place / for 22 days.

그는 연주했다 / 같은 장소에서 / 22일 동안

He did this / to remember / each of the 22 dead people.

그는 이것을 했다 / 기억하기 위해 / 22명의 죽은 사람들

Every day, / people gathered / to listen to the music.

각각을 매일 / 사람들은 모였다 / 음악을 듣기 위해

Smailovic’s music comforted Bosnians, / and / he became a symbol of peace.

Smailovic의 음악은 보스니아 사람들을 위로했다 / 그리고 / 그는 평화의 상징이 되었다

Vincent van Gogh / is one of the most famous artists / in the world.

빈센트 반 고흐는 / 가장 유명한 예술가들 중 한 명이다 / 세계에서

His signature is special, / too.

그의 서명은 특별하다 / 또한

He never signed / his full name.

그는 절대 서명하지 않았다 / 그의 이름 전체를

Instead, / he signed “Vincent.”

대신에 / 그는 ‘빈센트’라고 서명했다

No one is sure / why he did this.

아무도 확실히 알지 못한다 / 왜 그가 이것을 했는지

However, / some people think / it was because / his last name was hard / to pronounce.

그러나 / 어떤 사람들은 생각한다 / 그것은 ~ 때문이었다 / 그의 성이 어렵기 / 발음하기에

People sometimes said / “Van Goff ” or “Van Go.”

사람들은 때때로 말했다 / “반 고프” 또는 “반 고”라고

These are different from / the Dutch pronunciation.

이것들은 ~와 다르다 / 네덜란드어 발음

So he just signed / his common first name.

그래서 그는 단지 서명했다 / 그의 흔한 이름을

Plus, / he did not sign / every painting.

게다가 / 그는 서명하지는 않았다 / 모든 그림에

He signed his name / in the corner of a painting / only if he was satisfied with it.

그는 그의 이름을 서명했다 / 그림의 구석에 / 그가 그것에 만족해야만

Interestingly, / for his painting Sunflowers, / he signed the flower vase / in the center.

흥미롭게도 / 그의 그림<해바라기>에서 / 그는 꽃병에 서명했다 / 중앙에 있는

This shows us / his special love and pride / for the painting.

이것은 우리에게 보여준다 / 그의 특별한 사랑과 자부심을 / 그 그림에 대한

Ever since he was young, / John McFall loved sports.

그가 어렸을 때부터 / John McFall은 스포츠를 좋아했다

Sadly, / when he was 19, / he lost his right leg / in a motorcycle accident.

애석하게도 / 그가 19살이었을 때 / 그는 오른쪽 다리를 잃었다 / 오토바이 사고로

However, / he did not let this tragic event stop him.

하지만 / 그는 이 비극적인 사건이 그를 멈추게 하지 않았다

When McFall recovered, / he used a prosthetic leg / and trained to become a professional sprinter.

McFall이 회복되었을 때 / 그는 의족을 사용했다 / 그리고 프로 단거리 선수가 되기 위해 훈련했다

He began entering competitions / for disabled athletes.

그는 대회에 참가하기 시작했다 / 장애가 있는 운동선수들을 위한

Eventually, / he earned medals / in events / such as the Paralympics.

마침내 / 그는 메달을 땄다 / 경기에서 / 세계 장애인 올림픽과 같은

One day, / he heard / that the European Space Agency was searching / for people / with physical disabilities / to become astronauts.

어느 날 / 그는 들었다 / 유럽 우주국이 찾고 있다고 / 사람을 / 신체 장애가 있는 / 우주비행사가 될

He decided to apply, / and he ended up being selected!

그는 지원하기로 결정했다 / 그리고 그는 결국 선택되었다

He became the world’s first parastronaut.

그는 세계 최초의 신체적 장애가 있는 우주비행사가 되었다

McFall’s story shows us / that if we never give up on ourselves, / there is nothing / we cannot achieve.

McFall의 이야기는 우리에게 보여준다 / 우리 자신을 절대 포기하지 않는다면 / 없다는 것을 / 우리가 이룰 수 없는 것이

By doing so, / we can make our dreams come true.

그렇게 함으로써 / 우리는 우리의 꿈을 이룰 수 있다

A man was speaking / to his doctor.

한 남자가 이야기하고 있었다 / 그의 의사에게

“My wife cannot hear anything,” / he said.

제 아내는 아무것도 듣지 못해요 / 그가 말했다

“It’s very frustrating.”

이것은 아주 절망스러워요

The doctor suggested / testing her hearing.

의사는 제안했다 / 그녀의 청력을 검사할 것을

“Stand far away / from your wife / and ask a question.

멀리 서세요 / 당신의 아내로부터 / 그리고 질문을 하세요

Then move / closer and closer.

그러고 나서 이동하세요 / 점점 더 가까이

And keep asking / until she answers,” / the doctor said.

그리고 계속 질문하세요 / 그녀가 대답할 때까지 / 의사는 말했다

That night, / the man’s wife was cooking dinner / in the kitchen.

그날 밤 / 그 남자의 아내는 저녁 식사를 요리하고 있었다 / 부엌에서

Near the front door, / the man asked, / “What is for dinner?”

현관문 근처에서 / 남자는 물었다 / 저녁 식사는 뭐예요

There was no answer, / so he asked again / from the living room.

대답이 없었다 / 그래서 그는 다시 물었다 / 거실에서

Sadly, / she was still quiet.

애석하게도 / 그녀는 여전히 조용했다

He entered the dining room / and / asked once more.

그는 식당으로 들어갔다 / 그리고 / 한 번 더 물었다

Nothing!

아무것도 (없었다)

Finally, / he stepped / into the kitchen.

마침내 / 그는 걸음을 옮겼다 / 부엌으로

“What is for dinner?” / he asked / once again.

저녁 식사는 뭐예요 / 그는 물었다 / 한 번 더

“Lasagna!”, / she replied.

라자냐요 / 그녀는 대답했다

“I told you / four times / already!”

저는 당신에게 말했어요 / 네 번 / 이미

There was a little girl.

한 어린 소녀가 있었다

She was always curious / about everything.

그녀는 항상 호기심이 많았다 / 모든 것에 대해

She never stopped / asking her mother questions.

그녀는 절대 멈추지 않았다 / 그녀의 엄마에게 질문을 하는 것을

So / her mother often had a hard time / answering them.

그래서 / 그녀의 엄마는 종종 어려움을 겪었다 / 그것들에 대답하는 데

One day, / the girl found / some gray hairs / on her mother’s head / and asked her a silly question.

어느 날 / 소녀는 발견했다 / 몇 가닥의 흰 머리카락을 / 그녀의 엄마의 머리에서 / 그리고 그녀에게 우스꽝스러운 질문을 했다

“Mom, / you have some gray hairs / on your head,” / the girl said.

엄마 / 엄마는 흰 머리카락이 조금 있어요 / 머리에 / 소녀는 말했다

“You are very old, / aren’t you?”

엄마는 연세가 매우 많으신 거죠 / 그렇지 않나요

“No, dear,” / she answered.

아니란다, 얘야 / 그녀가 대답했다

“My gray hair is from you!

내 흰 머리카락은 너로 인해 생긴 거란다

When you do / something wrong / and make me sad, / one of my hairs / becomes gray.”

네가 하면 / 잘못된 무언가를 / 그리고 나를 슬프게 만들면 / 내 머리카락 중 하나가 / 하얘진단다

The little girl responded, / “Then I think / that you should apologize / to Grandma.

어린 소녀가 대답했다 / 그렇다면 저는 생각해요 / 엄마가 사과하셔야 한다고 / 할머니께

Her hair is completely gray!”

그녀의 머리카락은 완전히 하얗잖아요

A psychologist was giving a speech / about dealing with stress / in our daily lives.

한 심리학자가 연설을 하고 있었다 / 스트레스에 대처하는 것에 관해 / 우리의 일상생활에서

She held up / a cup of water.

그녀는 들어 올렸다 / 물 한 잔을

She asked the audience / how much it weighed.

그녀는 청중에게 물었다 / 그것이 무게가 얼마나 나가는지

The audience made a few guesses, / but she just shook her head.

청중은 몇 개의 추측을 했다 / 그러나 그녀는 그저 고개를 저었다

“To me,” / she said, / “the weight of the cup / depends on / how long / I hold it.

제게는 / 그녀가 말했다 / 컵의 무게는 / ~에 달려 있습니다 / 얼마나 오래 / 제가 그것을 들고 있는지에

After a couple of minutes, / the cup will still be light.

몇 분 후에 / 그 컵은 여전히 가벼울 것입니다

After an hour, / however, / my arm will be sore.

한 시간 후에 / 그러나 / 제 팔은 아플 것입니다

After a day, / my arm will be so weak / that I won’t be able to move it.

하루 후에 / 제 팔은 너무 약해져서 / 저는 그것을 움직일 수 없을 것입니다

Our stress is / like the cup of water.

우리의 스트레스는 / 이 한 잔의 물과 같습니다

If we think about it / for a few minutes, / it doesn’t bother us.

만약 우리가 그것에 대해 생각하면 / 몇 분 동안 / 그것은 우리를 괴롭히지 않습니다

But / if we think about our stress / all day, / we will become weak.

그러나 / 만약 우리가 스트레스에 대해 생각하면 / 온종일 / 우리는 약해질 것입니다

So, / how long / do you plan to hold onto / your cup?”

그래서 / 얼마나 오래 / 당신은 잡고 있을 계획입니까 / 당신의 컵을

Humans often build relationships / with their siblings.

사람들은 흔히 관계를 쌓는다 / 자신의 형제자매와

This is rare / in the animal world.

이것은 드물다 / 동물 세계에서는

However, / some animals are very close / with their siblings.

그러나 / 몇몇 동물들은 매우 친밀하다 / 자신의 형제자매들과

Elephants

코끼리

Adult male elephants / live alone.

어른 수컷 코끼리는 / 혼자 산다

But / females and their young / stay together / as a family / for life.

하지만 / 암컷과 그것들의 새끼는 / 함께 산다 / 한 가족으로 / 평생

The older sisters / in the herd / look after their siblings.

나이가 더 많은 암컷 코끼리들은 / 무리에서 / 자신의 동생들을 돌본다

Elephants are one of the largest animals / on earth.

코끼리는 가장 큰 동물들 중 하나다 / 지구상에서

They keep the younger elephants safe.

그들은 더 어린 코끼리들을 안전하게 유지한다

This is good practice / for being mothers / themselves.

이것은 좋은 연습이다 / 엄마가 되기 위한 / 그들 스스로

Termites

흰개미

Termites live together / in huge groups.

흰개미는 함께 산다 / 크게 무리 지어

In the case of subterranean termite, / the termite parents / stick around / only while their babies are very young.

지중 흰개미의 경우 / 흰개미 부모들은 / 같이 산다 / 자신의 새끼들이 매우 어릴 때만

After that, / the older siblings must raise / the younger ones.

그 이후에는 / 나이가 더 많은 형제자매가 돌봐야 한다 / 동생들을

They make sure / the younger termites are clean / and / have enough food.

그들은 하도록 한다 / 더 어린 흰개미들이 깨끗하다 / 그리고 / 충분한 먹이를 가지다

This fox looks cute, / doesn’t it?

이 여우는 귀여워 보인다 / 그렇지 않은가

It is called / a fennec fox.

그것은 불린다 / 사막여우라고

It is not / as big as other foxes / and / has a small face.

그것은 ~하지 않다 / 다른 여우들만큼 크지 / 그리고 / 작은 얼굴을 가지고 있다

But / it has large, bat-like ears.

그러나 / 그것은 커다란 박쥐 같은 귀를 가지고 있다

There is an interesting secret / about its large ears.

흥미로운 비밀이 있다 / 그것의 큰 귀에 관한

The fennec fox lives / in the desert, / so / it has to find ways / to stay cool.

사막여우는 산다 / 사막에 / 그래서 / 그것은 방법들을 찾아야 한다 / 시원하게 유지하기 위한

Luckily, / its large ears / keep it from getting hot.

다행히도 / 그것의 큰 귀는 / 그것이 더워지는 것을 막는다

The many blood vessels / inside its ears / release heat.

많은 혈관들이 / 그것의 귀 안에 있는 / 열을 방출한다

This means / that the fennec fox can control / its own body temperature.

이것은 의미한다 / 사막여우가 조절할 수 있다는 것 / 자신의 체온을

On the other hand, / the arctic fox lives / in cold areas.

반면에 / 북극여우는 산다 / 추운 지역에

It must save its heat / in cold weather.

그것은 그것의 열을 아껴야 한다 / 추운 날씨에서

So / it has small ears, / and these help / the fox stay warm.

그래서 / 그것은 작은 귀를 가지고 있다 / 그리고 이것들은 돕는다 / 그 여우가 따뜻하게 유지하는 것을

The cleaner wrasse is a small fish.

청소 놀래기는 작은 물고기이다

It eats dead skin / and harmful creatures / found on larger fish.

그것은 각질을 먹는다 / 그리고 해로운 생물들을 / 더 큰 물고기에게서 발견되는

This is a win-win situation.

이것은 서로에게 이득이 되는 상황이다

The wrasse gets a free meal, / and the other fish get cleaned.

청소 놀래기는 공짜 식사를 얻는다 / 그리고 다른 물고기들은 깨끗하게 된다

The wrasse attracts fish / by moving the back of its body / up and down.

청소 놀래기는 물고기들의 관심을 끈다 / 그것의 몸의 뒤편을 움직임으로써 / 위아래로

Fish / that want to be cleaned / wait in line / for their turn.

물고기들은 / 청소되기를 원하는 / 줄을 서서 기다린다 / 그들의 차례를 위해

They stay still / with their mouths open.

그들은 가만히 있는다 / 그들의 입을 벌린 채

The wrasse actually swims / inside their mouths / to clean them.

청소 놀래기는 실제로 헤엄친다 / 그들의 입안으로 / 그들을 청소하기 위해

It vibrates its fins / to remind the fish / that it’s there.

그것은 자신의 지느러미를 진동시킨다 / 물고기들에게 알려 주기 위해 / 그것이 거기에 있다고

Otherwise, / they might accidentally eat it!

그렇지 않으면 / 그들은 뜻하지 않게 그것을 먹을 수도 있다

However, / this rarely happens.

그러나 / 이것은 거의 일어나지 않는다

These fish need the wrasse, / so they wouldn’t harm it / on purpose.

이 물고기들은 청소 놀래기가 필요하다 / 그래서 그들은 그것을 해치지 않을 것이다 / 고의로

In fact, / they protect it / from predators.

사실 / 그들은 그것을 보호한다 / 포식자들로부터

It’s an amazing case / of different species / helping each other.

그것은 놀라운 사례이다 / 다른 종들이 / 서로를 돕는

Big animals can be strong.

큰 동물들은 강할 수 있다

But / one of the strongest animals / on earth / is one of the smallest!

그러나 / 가장 강한 동물들 중 하나는 / 지구상에서 / 가장 작은 것들 중 하나이다

It is the tardigrade.

그것은 완보류이다

It is 1.7 mm long.

그것은 길이가 1.7밀리미터이다

It looks like / a tiny bear, / so it is also known as / the “water bear.”

그것은 ~처럼 보인다 / 아주 작은 곰 / 그래서 그것은 또한 ~로 알려져 있다 / ‘물곰’으로

Water bears can live / in extreme conditions.

물곰들은 살 수 있다 / 극한의 환경에서

For example, / they can live / without oxygen / in space.

예를 들어 / 그것들은 살 수 있다 / 산소 없이 / 우주에서

They are also found / in places / as hot as 150 °C / and / as cold as ‒273 °C.

그것들은 또한 발견된다 / 장소들에서 / 섭씨 150도만큼 더운 / 그리고 / 섭씨 영하 273도만큼 추운

They can even survive / when they are boiled or frozen!

그것들은 심지어 살아남을 수 있다 / 그것들이 끓여지거나 얼려질 때

Here is their secret.

여기에 그것들의 비밀이 있다

Water bears can enter cryptobiosis.

물곰들은 휴면 생활에 들어갈 수 있다

This is a state / like death.

이것은 상태이다 / 죽음과 같은

In this state, / they decrease / the amount of water / in their body / to 1%.

이 상태에서 / 그것들은 감소시킨다 / 물의 양을 / 체내에 있는 / 1퍼센트로

So / they do not freeze to death.

그래서 / 그것들은 얼어 죽지 않는다

Instead, / they stay in this state / until conditions get better.

대신에 / 그것들은 이 상태로 있는다 / 환경이 더 나아질 때까지

Winnie Harlow is a beautiful model / who is known for / her unique skin tone.

Winnie Harlow는 아름다운 모델이다 / ~로 알려진 / 그녀의 독특한 피부색

She was born / with the disease vitiligo.

그녀는 태어났다 / 백반증이라는 질병을 가지고

It caused / some parts of her skin / to be dark / and / other parts / to be very light.

그것은 야기했다 / 그녀의 피부의 어떤 부분들이 / 어둡도록 / 그리고 / 다른 부분들이 / 매우 밝도록

She was often teased / about her appearance / when she was young.

그녀는 종종 놀림을 받았다 / 그녀의 외모에 대해 / 그녀가 어렸을 때

Winnie ignored / what others said.

Winnie는 무시했다 / 다른 사람들이 말한 것을

She believed / that her opinion about herself / was the most important.

그녀는 믿었다 / 그녀 자신에 대한 본인의 의견이 / 가장 중요하다고

She researched / many types of makeup / and practiced / applying it / to her skin.

그녀는 연구했다 / 많은 종류의 화장품을 / 그리고 연습했다 / 그것을 바르는 것을 / 그녀의 피부에

Then, / she began posting / hundreds of / photos of herself / online.

그런 다음 / 그녀는 올리기 시작했다 / 수백 장의 / 그녀 자신의 사진을 / 인터넷에

Finally, / she was chosen / to compete / in a modeling contest / on TV.

결국 / 그녀는 선발되었다 / 참가하도록 / 모델 경연 대회에 / TV의

Her unusual skin tone / gives her a unique look, / but / her confident personality is / what people find the most attractive / about her.

그녀의 특이한 피부색은 / 그녀에게 독특한 모습을 준다 / 그러나 / 그녀의 자신감 있는 성격은 ~이다 / 사람들이 가장 매력적으로 생각하는 것 / 그녀에 대해

A number of F1 race cars / are speeding / around the track / noisily.

많은 F1 경주용 자동차들이 / 빠르게 달리고 있다 / 트랙을 따라 / 요란하게

People in the stands / cheer / as the cars quickly pass by.

관중석에 있는 사람들은 / 환호한다 / 차들이 빠르게 지나갈 때

But / sometimes / the cars have to stop.

그러나 / 때때로 / 차들은 멈춰야 한다

A team of mechanics / checks the driver’s car / during these breaks.

정비공들의 팀이 / 운전자의 차를 점검한다 / 이 휴식 시간 동안

These mechanics work / in the pit area / near the starting line.

이 정비공들은 일한다 / 피트 구역에서 / 출발선 근처에 있는

When a driver stops the car, / they work / as fast as possible / to do many jobs.

운전자가 차를 세울 때 / 그들은 작업한다 / 가능한 한 빨리 / 많은 일들을 하기 위해

They must hurry / to change the tires / and repair damage.

그들은 서둘러야 한다 / 타이어를 교체하기 위해 / 그리고 손상을 수리하기 위해

Many different types of tires / are used / for normal cars.

많은 다양한 유형의 타이어들이 / 사용된다 / 일반 차량에

They usually finish their work / within three or four seconds.

그들은 보통 그들의 작업을 끝낸다 / 3초 내지 4초 안에

Then / the car returns to the race.

그러고 나서 / 그 차는 경주로 돌아간다

What great teamwork!

얼마나 멋진 팀워크인가

Thanks to the team / working in the pit area, / the driver might win.

그 팀 덕분에 / 피트 구역에서 일하는 / 운전자는 이길 수도 있다

The Manchester Derby / is a traditional soccer match.

Manchester Derby는 / 전통적인 축구 경기이다

It’s held / between two teams / in England, / Manchester United and Manchester City.

이것은 열린다 / 두 팀 사이에서 / 잉글랜드의 / Manchester United와 Manchester City라는

Do you know / why this match is called a “derby”?

당신은 아는가 / 왜 이 경기가 ‘derby’라고 불리는지

There are many stories / about where this word came from.

많은 이야기들이 있다 / 이 단어가 어디에서 생겨났는지에 관한

One says / it came from the name / of the English city Derby.

한 가지는 말한다 / 그것이 이름에서 생겨났다고 / 잉글랜드의 한 도시인 Derby라는

During the 19th century, / the city was famous for / a game between two local rivals.

19세기 동안 / 그 도시는 ~로 유명했다 / 두 지역 라이벌 간의 경기

They were St. Peters and All Saints.

그들은 St. Peters와 All Saints였다

The matches were tough.

그 경기들은 치열했다

Sometimes / they even caused deaths.

때때로 / 그것들은 심지어 사망을 야기했다

They seemed / like fights.

그것들은 보였다 / 싸움처럼

Later, / any match between local rivals / was called / a “derby” / in England.

나중에 / 지역 라이벌들 간의 어느 경기든 / 불렸다 / ‘derby’라고 / 잉글랜드에서

Today, / the word “derby” / can be used / for various kinds of sports events.

오늘날 / ‘derby’라는 단어는 / 사용될 수 있다 / 다양한 종류의 스포츠 경기에

Every year / on June 21, / you can hear music / from all over the world!

매년 / 6월 21일에 / 당신은 음악을 들을 수 있다 / 전 세계의

The event is called / the Fête de la Musique, / or / World Music Day.

그 행사는 불린다 / Fête de la Musique라고 / 또는 / 세계 음악의 날이라고

Its goal is to show / that anyone can make music.

그것의 목표는 보여주는 것이다 / 누구나 음악을 만들 수 있다는 것을

It also tries to make / various kinds of music / popular.

그것은 또한 만들기 위해 노력한다 / 다양한 종류의 음악을 / 인기 있게

Music expresses emotion / through sound.

음악은 감정을 표현한다 / 소리를 통해

On this day, / all kinds of musicians, / from amateurs to professionals, / gather / on the street / and / in cafés.

이날에 / 모든 종류의 음악가들이 / 아마추어부터 전문가까지 / 모인다 / 거리에 / 그리고 / 카페에

And / they perform / for free.

그리고 / 그들은 공연한다 / 무료로

This allows / people to enjoy / various kinds of music.

이것은 (허락)한다 / 사람들이 즐기게 / 다양한 종류의 음악을

The first Fête de la Musique / took place / in Paris, France, / in 1982.

첫 번째 Fête de la Musique는 / 개최되었다 / 프랑스 파리에서 / 1982년에

Now, / it is held / in more than a hundred countries, / including / Vietnam, Chile, Japan, Australia, Germany, and Italy.

현재 / 그것은 개최된다 / 백 개 이상의 나라들에서 / ~을 포함하여 / 베트남, 칠레, 일본, 호주, 독일, 그리고 이탈리아

Peru is / one of South America’s most beautiful countries.

페루는 ~이다 / 남아메리카에서 가장 아름다운 나라들 중의 하나

Now / there is a new and exciting way / to experience / the beauty of Peru / —staying at a hotel / located halfway / up a high cliff.

이제 / 새롭고 흥미진진한 방법이 있다 / 경험할 / 페루의 아름다움을 / 한 호텔에 머무는 것 / 중간에 위치한 / 높은 절벽 위에

The hotel has / only three rooms.

그 호텔은 가지고 있다 / 단 세 개의 객실을

They are made of glass.

그것들은 유리로 만들어져 있다

Each is big enough / for two people.

각각은 충분히 크다 / 두 명에게

Guests must climb 400 feet / up the cliff / to get to their rooms.

손님들은 400피트를 등반해야 한다 / 절벽 위로 / 그들의 객실에 가기 위해

If they want / some fresh air, / they can climb / onto the roof / of their room.

만약 그들이 원하면 / 약간의 신선한 공기를 / 그들은 올라갈 수 있다 / 지붕 위로 / 그들의 객실의

As the sun goes down, / they can enjoy / amazing views / of the valley below.

해가 질 때 / 그들은 즐길 수 있다 / 놀라운 전망을 / 아래쪽 계곡의

At the end of their stay, / they can ride a zip line / to the bottom / of the cliff.

그들의 투숙의 마지막에 / 그들은 집라인을 탈 수 있다 / 맨 아래까지 / 절벽의

The hotel isn’t for everyone.

호텔은 모두를 위한 것은 아니다

But / it’s perfect / for people / who love nature and excitement!

그러나 / 그것은 안성맞춤이다 / 사람들에게 / 자연과 신나는 것을 사랑하는

Panjin Red Beach is not a typical beach.

Panjin Red Beach는 전형적인 해변이 아니다

There are no umbrellas, waves, or sand, / and / it is bright red.

파라솔이나 파도, 모래가 없다 / 그리고 / 그것은 새빨갛다

The area is actually a wetland / of the Liaohe River / in northeast China.

그 지역은 사실 습지이다 / 랴오허강의 / 북동부 중국의

It gets its impressive color / from a special kind of plant / known as seepweed.

그것은 그것의 인상적인 색깔을 얻는다 / 특별한 종류의 식물로부터 / seepweed로 알려진

The beach is covered in it.

그 해변은 그것으로 덮여 있다

Most of the year, / seepweed is green, / like other plants.

일 년 중 대부분 / seepweed는 초록색이다 / 다른 식물들처럼

But / it turns bright red / in the autumn.

그러나 / 그것은 새빨갛게 변한다 / 가을에

Many tourists visit the beach / during this season / to enjoy the amazing scenery.

많은 관광객들이 그 해변을 방문한다 / 이 계절 동안에 / 이 놀라운 풍경을 즐기기 위해

They gather / on wooden decks / and take photos / of the colorful plants.

그들은 모인다 / 목재 갑판 위에 / 그리고 사진을 찍는다 / 화려한 식물들의

The beach is also home / to many birds and animals.

그 해변은 또한 서식지이다 / 많은 새들과 동물들의

So / efforts are being made / to protect this unique area.

그래서 / 노력이 기울여지고 있다 / 이 독특한 지역을 보호하기 위해

Do you love roller coasters?

당신은 롤러코스터를 좋아하는가

Then / you should check out / Rollercoaster Restaurant.

그렇다면 / 당신은 가 봐야 한다 / 롤러코스터 레스토랑에

It’s a restaurant chain.

그것은 레스토랑 체인점이다

Guests order / food and drinks / from a touchscreen device / at their table.

손님들은 주문한다 / 음식과 음료를 / 터치스크린 기기에서 / 그들의 테이블에 있는

Then the food is delivered / in a very special way.

그러면 음식이 배달된다 / 아주 특별한 방식으로

It arrives / on a small roller coaster track!

그것은 도착한다 / 작은 롤러코스터 선로 위로

Each table has / its own track.

각각의 테이블은 갖고 있다 / 자기의 선로를

The tracks are / up to nine meters tall, / and the food travels / as fast as 20 kilometers / per hour.

그 선로들은 / (최고) 9미터까지 높다 / 그리고 음식은 이동한다 / 20킬로미터만큼 빠르게 / 시간당(시속)

Many people are / too afraid / to ride tall roller coasters.

많은 사람들은 / 너무 무서워서 / 높은 롤러코스터를 타지 못한다

You don’t have to worry / about your food falling / on the floor, / though.

당신은 걱정할 필요가 없다 / 당신의 음식이 떨어지는 것에 대해 / 바닥에 / 그렇지만

All of the food is placed / in metal pots / with lids.

모든 음식은 놓인다 / 금속 냄비 안에 / 뚜껑이 달린

The pots are secured / by straps.

그 냄비는 고정된다 / 끈에 의해

Cold drinks come / in bottles.

차가운 음료는 온다 / 병 안에

But, / for safety reasons, / hot drinks are served / by a waiter.

그러나 / 안전상의 이유로 / 뜨거운 음료는 제공된다 / 종업원에 의해

Doesn’t it sound like fun?

재미있게 들리지 않는가

In Antarctica, / almost everything is covered / with ice and snow.

남극 대륙에 / 거의 모든 것이 덮여 있다 / 얼음과 눈으로

The temperature can drop / below ‒55 °C.

기온은 떨어질 수 있다 / 영하 55도 아래로

Surprisingly, / four kilometers / beneath the ice, / there is a huge lake.

놀랍게도 / 4킬로미터 / 얼음 아래에 / 거대한 호수가 있다

Its name is Lake Vostok.

그것의 이름은 Vostok 호수이다

It is 250 km long, / 50 km wide, / and about 400 m deep.

그것은 길이가 250킬로미터 / 폭은 50킬로미터 / 그리고 깊이는 약 400미터이다

It contains / around 5,400 km3 of water / —about 5% / of all the fresh water / in the world!

그것은 포함한다 / 약 5,400세제곱킬로미터의 물을 / 약 5퍼센트 / 전체 민물의 / 세계에 있는

Lake Vostok has been covered / with ice / for more than 14 million years.

Vostok 호수는 덮여 있어 왔다 / 얼음으로 / 1,400만 년이 넘는 시간 동안

But / the water in the lake / does not freeze.

그러나 / 그 호수 안의 물은 / 얼지 않는다

How is this possible?

어떻게 이것이 가능한가

It is because / the thick ice protects it / from the cold air.

그것은 ~ 때문이다 / 두꺼운 얼음이 그것을 보호한다 / 차가운 공기로부터

The ice also prevents / the heat within the lake / from escaping.

그 얼음은 또한 막는다 / 호수 내부의 열이 / 빠져나가는 것을

What an amazing lake!

얼마나 놀라운 호수인가

By using science, / we can turn an egg / into a rubber ball.

과학을 이용함으로써 / 우리는 달걀을 만들 수 있다 / 고무공으로

Let’s do the experiment / together!

실험을 해보자 / 함께

First, / put an uncooked egg / in a jar.

먼저 / 익히지 않은 달걀을 넣어라 / 병에

Then / pour vinegar / over it.

그러고 나서 / 식초를 부어라 / 그 위에

Bubbles will soon appear / on the eggshell.

기포가 곧 생길 것이다 / 달걀 껍질에

After 24 hours, / change the vinegar.

24시간 후에 / 식초를 바꿔라

Wait another 24 hours.

24시간을 더 기다려라

Rinse the egg / in water.

그 달걀을 씻어라 / 물에

Now / the egg will feel / like rubber.

이제 / 그 달걀은 느껴질 것이다 / 고무처럼

You can even gently bounce it / like a ball.

당신은 그것을 부드럽게 튕길 수도 있다 / 공처럼

This happens / because of calcium carbonate in the eggshell / and acetic acid in vinegar.

이것은 일어난다 / 달걀 껍질에 있는 탄산칼슘 때문에 / 그리고 식초에 있는 아세트산

These two chemicals react / with each other.

이 두 화학 물질은 반응한다 / 서로

The chemical reaction creates carbon dioxide gas.

화학 반응은 이산화탄소 가스를 만든다

That’s / what the little bubbles on the eggshell are.

그것이 ~이다 / 달걀 껍질에 있는 작은 기포들인 것

Slowly, / this gas destroys the eggshell.

천천히 / 이 가스가 달걀 껍질을 파괴한다

Beneath the eggshell, / there is a thin but strong layer.

달걀 껍질 아래에 / 얇지만 강한 층이 있다

This is / what makes the egg bounce.

이것이 ~이다 / 달걀을 튕기게 만드는 것

Why did pirates wear / eye patches?

왜 해적들은 착용했을까 / 안대를

Did they often hurt / their eyes?

그들이 자주 다쳤는가 / 그들의 눈을

You may be surprised / by the answer.

당신은 놀랄지도 모른다 / 그 답에

They wore eye patches / so that they could / fight better!

그들은 안대를 착용했다 / 그들이 ~할 수 있게 / 더 잘 싸울

Generally, / the human eye needs time / to adapt / from sunlight to darkness.

일반적으로 / 인간의 눈은 시간이 필요하다 / 적응하기 위해 / 햇빛에서 어둠으로

This usually takes / about 25 minutes.

이것은 보통 걸린다 / 약 25분

Pirates knew this.

해적들은 이것을 알고 있었다

They wore the patches / so that one eye could / get used to the dark.

그들은 안대를 착용했다 / 한쪽 눈이 ~할 수 있게 / 어둠에 익숙해질

This helped / them see better / when they fought / in the dark.

이것은 도왔다 / 그들이 더 잘 보는 것을 / 그들이 싸울 때 / 어둠 속에서

For example, / when they needed to fight / under the deck, / they moved the patch / to the other eye.

예를 들어 / 그들이 싸울 필요가 있을 때 / 갑판 아래에서 / 그들은 안대를 옮겼다 / 다른 쪽 눈으로

Then / they could instantly see / using the eye / that had adjusted / to darkness.

그러면 / 그들은 즉시 볼 수 있었다 / 눈을 이용해서 / 적응했었던 / 어둠에

Try it out.

그것을 시험해 보아라

In a bright room, / cover one eye / with your hand.

밝은 방에서 / 한쪽 눈을 가려라 / 당신의 손으로

Turn off the light, / and / move your hand / to the other eye.

불을 꺼라 / 그리고 / 당신의 손을 옮겨라 / 다른 쪽 눈으로

You can still see, / right?

당신은 여전히 볼 수 있다 / 그렇지 않은가

In science fiction movies, / there are often / big space battles.

공상 과학 영화에 / ~들이 자주 있다 / 큰 우주 전투들

As the spaceships shoot / at each other, / you can hear loud sounds.

우주선들이 발사할 때 / 서로에게 / 당신은 시끄러운 소리를 들을 수 있다

Interestingly, / this would be impossible.

흥미롭게도 / 이것은 불가능할 것이다

This is because / there is no air / in space!

이것은 ~ 때문이다 / 공기가 없다 / 우주에

When something makes sound, / it creates sound waves.

어떤 것이 소리를 낼 때 / 그것은 음파들을 만들어 낸다

These sound waves move / through the air / until they reach our ears.

이 음파들은 이동한다 / 공기를 통해 / 그것들이 우리의 귀에 도달할 때까지

In other words, / without air, / there is no sound.

다시 말해서 / 공기 없이는 / 소리가 없다

So / how can astronauts hear / in space?

그러면 / 우주 비행사들은 어떻게 들을 수 있을까 / 우주에서

When they go / outside the spaceship, / they use radios / in their helmets.

그들이 갈 때 / 우주선 밖으로 / 그들은 무전기를 사용한다 / 그들의 헬멧 안에 있는

Unlike sound waves, / radio waves / do not need air / to move.

음파와는 달리 / 전파는 / 공기를 필요로 하지 않는다 / 이동하기 위해

And / inside the spaceship, / there is air.

그리고 / 우주선 안에는 / 공기가 있다

So / the astronauts can hear / each other / talk / when they are inside.

그래서 / 우주 비행사들은 들을 수 있다 / 서로가 / 이야기하는 것을 / 그들이 안에 있을 때

When you hear the word “storm,” / you probably think of / rain or snow.

당신이 ‘폭풍’이라는 단어를 들으면 / 당신은 아마 떠올릴 것이다 / 비나 눈을

But there is also something / called a solar storm.

그러나 또한 무언가가 있다 / 태양 폭풍이라고 불리는

Few people know / about solar storms.

아는 사람은 거의 없다 / 태양 폭풍에 대해

Solar storms start / with an explosion / on the sun.

태양 폭풍은 시작한다 / 폭발로 / 태양에서의

These explosions are more powerful / than the biggest nuclear bomb.

이러한 폭발들은 더 강력하다 / 가장 큰 핵폭탄보다

When they occur, / Earth is sometimes affected.

그것들이 발생할 때 / 지구는 때때로 영향을 받는다

However, / thanks to a unique layer / around Earth, / solar storms cannot hit Earth / directly.

그러나 / 독특한 층 덕분에 / 지구 주위의 / 태양 폭풍은 지구에 타격을 가하지 못한다 / 직접적으로

This is why / we don’t see or feel them / like a regular storm.

이것이 ~한 이유이다 / 우리가 그것들을 보거나 느끼지 않는 / 일반적인 폭풍처럼

They only disturb / satellites and communication systems.

그것들은 단지 방해한다 / 인공위성과 통신 시스템을

Some solar storms / even / have a positive effect.

어떤 태양 폭풍들은 / 심지어 / 긍정적인 영향을 준다

They cause a beautiful phenomenon / known as an aurora / in some areas.

그것들은 아름다운 현상을 일으킨다 / 오로라로 알려진 / 일부 지역에서